【保護者や地域のみなさまへ】
愛知県教育委員会では「教員の多忙化解消プラン」を策定して、保護者や県民のみなさまのご理解を得ながら、市町村教育委員会、学校とともに、教員が学習指導、生活指導などの本来的な業務に専念できる環境づくりを進めています。

大和東小学校は、11月は明日の20日(水)を「定時退校日（16時55分に退校）」としています。16時55分以降の対応はできませんので、保護者のみなさまのご理解とご協力をお願いいたします。

◆なお、本校の職員の勤務時間は８時25分〜16時55分です◆

【職員の家族のみなさんへ】
11月は授業準備や成績関係の業務等により、家族の帰宅時間が遅くなることがあり、ご心配をかけて申し訳ありません。今年度も勤務状況の改善を職員全員で進めています。定時退校日は、勤務終了後できるだけ早く退校できるよう保護者の方にもご理解とご協力をいただいて設定しています。少しでも早く帰宅できるように今月も声をかけ合っていきますので、家族での時間を大切にお過ごしください。

　今日のひまわり組の音楽の様子です。「青空のゴーサイン」の歌に合わせて、振り付けをしているところです。まだまだ、歌詞をしっかり覚えていないため、不安そうですが、本番までにはできるようになれるといいなと思います。

４年生の６時間目の音楽の授業のようすです。音楽の先生と一緒に「もみじ」の曲について「すてきな歌声になるように４つのポイントに気をつけて歌おう」というめあてで学習していました。（１）声（２）曲の山(サビ）（３）高いところ（４）歌い出しの４つについてどんなふうに気をつければいいか確認して練習しました。はじめの歌と終わりの歌を聴き比べると、とっても上手に、そして美しい響きになっていることがわかりましたね。

低学年の先生もみんなのすてきな歌声に誘われて参観にきてくれましたね。体全体で表情豊かに歌う姿に、みんな感心していましたよ。学習発表会が楽しみです。

４年生の体育の授業のようすです。ボール運動でサッカーに取り組んでいました。先生が示した目標のラインまで、ボールをうまくコントロールして素早くドリブルで移動していましたよ。一生懸命な姿につられて、校長先生も途中から参加させてもらいました。みんなと一緒にドリブルできてとても楽しかったです。ありがとう！

今日の給食のメニューは、ご飯、牛乳、八宝菜、ポークシューマイ、大豆もやしの中華和え　でした。

明日の給食には、『ハンバーグのおろしがけ』がでるよ！(^▽^)/

午前の長放課のようすスナップです。鉄棒で技を極められるように練習に励んでいましたね。

午前の長放課のようすスナップです。ドッジボールで盛り上がっていましたね。

午前の長放課のようすスナップです。おにごっこに夢中になって、元気いっぱいに走り回っていましたよ！

午前の長放課のようすスナップです。おにごっこで先生をつかまえることはできたかな。

午前の長放課のようすスナップです。あたたかな日差しのおかげで、思い切り体を動かすことができたようです。

１年生の算数の授業のようすです。「てんをきめて、せんでつないで、もっとかたちをつくろう」というめあてで学習を進めていました。どことどこをつなぐといいか予想しながら、イメージした形をつくることができましたね。

１年生の国語の授業のようすです。「かん字のできかたをしろう」というめあてで学習を進めていました。教科書を読んで、漢字のでき方について詳しく知ることができましたね。おうちの人にもぜひ伝えてみましょう！

４年生の理科の授業のようすです。4年生は卒業式や入学式を彩るひとり一鉢運動に取り組んでいます。今日は先日植えた苗の成長のようすを確認しながら観察記を書いていました。すてきな花をつけてくれるようにみんなで育てていきましょう！

６年生の音楽の授業のようすです。「せん律の動きや重なりをきき合って演奏しよう」というめあてでリコーダーの演奏をしていました。みんなで息を合わせて美しい響きと音の重なりでカノンを演奏できましたね。

ひまわり組さんの合同音楽の授業のようすです。ハンドベルを使ってみんなで1つの曲を演奏しました。自分の担当の音とリズムが合うように、とても集中していましたね。すてきな曲に仕上がっていましたよ。ブラボー!^-^!

２年生の国語の授業のようすです。「おもちゃのつくりかたをせつめいしよう」というテーマで説明文の組み立てについて確認をしていました。図と文の関係をつかみ、理解を深めることができましたね。

６年生の家庭科の授業のようすです。「冬の生活の特徴から、工夫していることを見つけよう」というめあてで学習を進めていました。衣・食・住・その他の項目で特徴を分類して生活の工夫をまとめることができましたね。

６年生の社会の授業のようすです。「江戸の文化を調べよう」というめあてで学習を進めていました。同じ時代の外国の絵画の作風と比較して、日本はとても特徴的な作品であることがわかりましたね。

４年２組の国語の授業のようすです。「つながりを見つけながら読み、おもしろいと思ったことを話し合おう」というめあてで学習を進めていました。はじめの感想を伝え合って友だちと交流することができましたね。

４年１組の国語の授業のようすです。「工芸品の魅力を伝えよう」というめあてで学習を進めていました。調べた工芸品のメモを使って文章にまとめることができましたね。