自己紹介の様子です。緊張しましたが、最後まで元気に発表しました。

　本日は、ご参観ありがとうございました。自己紹介から先生クイズ、じゃんけん列車と続き、子ども達は終始楽しんでいる様子でした。
　これからも、子ども達が楽しく、のびのびと学校生活を送れるように担任一同、努めて参ります。

　３時間目に、ＰＴＡ総会の会場準備をしました。
　昨年度の経験も生かして、机やイスを並べる作業もとてもスムーズで、指示をきちんと聞いて自分でも考えて行動することができていました。
　最高学年としてふさわしい姿がたくさん見られて、とてもすばらしいです。

（１・２枚目の写真）家庭科
　毎日の生活時間についてペアで相談して考えたり、自分の朝食について思い出して、よい点や改善点を考えたりしました。

（３・４枚目の写真）国語
　物語文「帰り道」を読み取って、２人の主人公の心情について考えました。

（５・６枚目の写真）図画工作
　自分が学校内で大切だと感じる風景を絵に表します。場所を選ぶコツの説明を聞いて、校内を回って場所を決めました。

国語　音読練習

漢字練習の後は、音読練習。
教科書を両手で持って立てる。
音読もがんばっています！

　クラスの友達と「よろしくお願いします。」の気持ちを込めて、名刺交換をしました。ハキハキと大人顔負けの交換をする様子にびっくりしました。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　厚焼き卵　ひじきの炒め煮　新じゃがいものそぼろ煮　でした。

　今日は正しいはしづかいの日です。
　卵を切る、ひじきやそぼろ煮の具をつかむなどはしづかいを意識しながら食べることはできましたか？

（１・２枚目の写真）外国語
　Ｕｎｉｔ１のパフォーマンステストをしました。　６年生のテストは、主に自分が考えた内容を自分で英語で話します。　ＡＬＴの先生の質問も、その場で判断して英語で答えます。６年生は、みんなクラスの前で話すことができていて立派です。

（３・４枚目の写真）国語
　物語文「帰り道」を読み取り、主人公の心情の変化について考えました。

（５・６枚目の写真）算数
　「文字と式」「対称の図形」の練習問題に取り組みました。みんな集中して取り組めていて、さっと問題を解き終える子がたくさんいました。

　ひまわり学級のみんなも図書館が大好きです。今日は、国語の学習として、2年生の児童に、図書館で３つのミッションを出しました。１．「うらしまたろう」を探せ！　２．ピーマンの育て方が分かる本を探せ！　３．虫の名前が分かる本を探せ！　
「うらしま…「う」のとこにあるんじゃない？」
「昔話のコーナーにうらしまたろうあるよ。」
「ピーマンは、しょくぶつ…の4番（分類）のコーナー」
「虫の名前は図鑑コーナーに行けばいいよ！」
　図書館の本は種類ごとに分かれて棚に置かれていることに気付き、ミッションを達成することができました。

　写真は、今日の音楽、図画工作、家庭科の授業の様子です。
　６年生は、音楽、図画工作、家庭科、体育の実技教科が全て教科担任が授業を行っています。
　授業の担当がだれであっても、その時間の活動に集中して前向きに取り組むことができています。

　写真は今日の昼放課の様子です。１年生は６年生とのペア学年なので、放課は一緒に過ごす子もいます。
　今日は、ＩＣＣの取材が入っていました。

入学式の様子を取材・放送されたＩＣＣが、１年生のその後の生活の様子を取材に来られました。あいにくの雨天でしたが、屋内での昼放課の様子を撮影したり、インタビューしたりしました。放送日時、見逃し配信の情報を掲載したチラシを紹介します。

国語　漢字練習

指書き、なぞり書き、うつし書きの順番で新出漢字を習っています。
「指先は第２の脳」とも言われています。
指書きを頑張りましょうね！

絵の具の使い方の練習を行いました。ポイントを押さえながら上手に塗り上げることができました。

　図書館の「たからのしま」の部屋で好きな本を読みました。知っている本も見つけ、いろいろな本を楽しみながら読みました。

３年生の国語では、春風をたどってに取り組んでいます。本時では、登場人物のセリフや様子に着目しながら、主人公ルウの気持ちを読み取っていきました。どの子も、とても楽しそうに学習に向かうことができていました。

　昨日から野外教育活動に向けて、トワリング実行委員が６年生にトワリングの基礎を教えてもらっています。
　トワリングとともに、思いやりや笑顔での伝え方も学ぶいい機会になりそうです。

　今日は、あいにくの雨で外遊びにいけませんでしたが、おいしい給食を食べてみんな元気に過ごすことができました。

　５年生は、今年度から始まる家庭科の授業でお茶作りを体験しました。水の量を計量カップで量ったりガスコンロでお湯を沸かしたりして、自分で作ったお茶の味を楽しんでいました。

　今年度の道徳交換授業は２回目ですが、日ごろからいろいろな教科で担任が入れ替わっているので、みんな慣れた様子で取り組んでいました。
　自分で考えたり、ペアで相談したり、グループで話し合ったり、みんなそれぞれの形態でしっかりと活動することができました。