４年生でピアサポート行いました。上手なお願いの仕方、理由の伝え方、返事の仕方など、使う言葉を考えながら活動しました。同じ行動でも、言葉の使い方が変わると印象も大きく変わってしまうことがわかりました。

　昨日、２年生は一宮中央図書館へ見学に出かけました。図書館の方から、本や施設の説明をしてもらったり、パソコンやタブレットで本を借りることができる電子図書について教えてもらったりしました。知らないことがたくさんあり、勉強になりました。最後に、広い絵本コーナーから、お気に入りの本を探して借りることができました。中央図書館の方、貴重な体験をありがとうございました。

図工の時間は　どんぐりを転がして遊ぶ迷路作りをしました。
迷路の道を考えて画用紙を貼ったり、飾りを貼ったり、落とし穴も作ったりしました。
楽しい作品ができました。
体育はハードル走をやりました。ハードルの数を増やしてたくさん跳ぶこともできました。

　今日は、中央図書館に見学に出かけました。
図書館の使い方や働いている人の工夫、施設の説明などをしてもらいました。
さらに、自動貸出機や本の検索機なども使って、自分のお気に入りの本を１冊借りてきました。
　今まで図書館を利用したことのある子も新たな発見があったようで、みんなとても楽しく勉強することができました。

今日の学級の時間では、それぞれ計画していがレクなどで過ごしました。折り紙でかぼちゃのランタンをつくったり、ドッチボールをしたり、準備してきたことが楽しくできました。

今日の給食の様子をお知らせします。
今日の献立は、ご飯、牛乳、てりどり、きゅうりの梅かつお和え、吉野汁です。
今日の吉野汁には、厚揚げが入っています。厚揚げは水を切った木綿豆腐を、油で揚げて作ります。豆腐は、「畑の肉」と呼ばれている大豆から作られているため、良質なたんぱく質が含まれ、体を作るもとになります。

今日もあいさつ運動のボランティアの方が登校をにぎわせてくれました。今日は、ハロウィンなので、ボランティアの方が仮装をして出迎えてくれました。その装いを見てどの子も一瞬で笑顔になって自然とあいさつをすることができていました。
ボランティアの皆さん、朝の忙しい時間に子どもたちのためにいつもありがとうございます。

国語の学習「ちいちゃんのかげおくり」で研究授業が行われました。最後の場面を読み取りながら、ちいちゃんは幸せだったどうかを考えました。
幸せだと思うところには赤線、幸せではないと思うところには青線を引き、それぞれの理由を発表しました。発表していく中で、同じ文でも「しあわせ」「しあわせじゃない」に分かれるところが出てきて、どうしてそうなるのかを話し合うことで読み手の気持ちが分かれる理由を考えることができました。

今日の給食の様子をお知らせします。
今日の献立は、ご飯、牛乳、ポークシューマイ、いかとブロッコリーの中華いためはるさめスープです。ブロッコリーは、花のつぼみを食べる野菜です。葉や実を食べる野菜はたくさんありますが、花のつぼみを食べる野菜はあまりありません。他には、カリフラワーやみょうがなどがあります。
写真は、５年生の様子です。配膳を座って待っていた子に「増やす？」と声をかけると、「増やさないけど、残さないよ。」と言う答えが返ってきました。つけ分けられた分は、残さず食べる。という気持ちでいるところが素晴らしいと思いました。
今日も栄養満点の給食を元気に「いただきます！」

　「かげの向きと太陽のいち」の学習で、各グループで記録用紙をつくり、観察をしました。

学びタイムにピアサポートを行いました。
上手なお願いの方法について、体を動かしながら学ぶことができました。

あっという間の二日間でした。
全員大きな病気・けがもなく、帰ってくることができました。

多賀サービスエリアでトイレ休憩です。
予定通りに宮西小学校に到着予定です。

全ての見学を終えて、宮西小学校に向けて出発します。

金閣寺を見学しています。

京都最後の見学地、金閣寺に到着しました。

映画村で昼食タイムです。

これから班別行動です。

鶯（うぐいす）張りの廊下の仕組みを見学しました。

２日目最初の見学地、二条城に到着しました。