６年生としての生活も折り返しを迎え、もう一回り成長したクラスを目指そうとキャンペーン活動を考えました。それぞれのグループでは、積極的に意見を出し合ったり、カードを作成したりと大変意欲的な姿が見られました。

今日、一年生と二年生が算数のプリントをやっていたら、三年生が隣にやってきて一緒に考えてくれました。さすが三年生！一緒に考えてくれている姿を見て、とても温かい気持ちになりました。

今日は英語の学習がありました。歌いながら体操したり、英語であいさつと自分の名前を言って、作った名刺を交換したりしました。

理科で流れる水の実験をしました。水の量が変化したときの様子が自分たちの予想とあっているかを確かめました。

来週校外学習で名古屋市科学館に出かけます。今日は班の係決めやバスの座席決めをしました。

ティーボールの練習を班で行いました。友だちが打ったボールをキャッチする練習をしています。

小数のかけ算のしかたを考えています。班で自分たち考え交流して、どのように考えればよいかを相談しています。

生活科でおもちゃ作りをしています。楽しめるおもちゃを自分たちで工夫して作っています。

国語で「じどうしゃくらべ」を学習しています。今日はトラックについての説明の読み取りをしました。

現職教育の研究授業の様子です。
本校の現職教育のテーマは「主体的・対話的で深い学びの実現に向け、子どもが生き生きと学習することができる授業デザイン」です。
自分の考えをグループのみんなに伝えました。
その結果を発表しました。

６年生の給食の時間の様子です。
みんな仲良く給食をいただきます。

３年生のみなさんです。
給食の時間を楽しく過ごしています。

社会の学習で、葉栗消防出張所へ行きました。消防ポンプ車や救急車を間近で見学したり、訓練の様子を見学したりしました。

今日はみんなでバスケットボールのシュート練習です。早くゲームをしてシュートを決めたいですね。

理科でこれからおもりのはらら喜について学習します。今日は実験道具のふりこを作成しました。

書写の時間の様子です。清書をする前に書くときにどのようなポイントに気をつけてかけばよいかを確認しています。

三角形の条件を学習しています。たくさんの図形の中から三角形になっているものを見つけました。選ばれなかったのはどうして三角形と言えないかも理由を説明しています。

今日は計算問題の練習をしました。たくさんの問題を解いて計算マスターを目指しています。

　いもほりの後、残ったツルで首飾りを作ったり、縄跳びをして遊びました。

　生活科の学習で育ててきたサツマイモを掘りました。