学校公開日に３年生の発育測定を行いました。保健指導として手洗いをして残った手のよごれをブラックライトを当ててみました。おうちの方も挑戦してくださいました。授業後に汚れが落ちにくいことや思わぬ所に汚れが残っていることがブラックライトを当てるとわかったなど、おうちの方が話してくださいました。北方っ子とおうちの方と楽しい授業ができました。ありがとうございました。

　１１月１１日から児童歯みがきチューターの活動が始まりました。１１月８日のいい歯の日があるので、歯みがき強化週間です。北方っ子のみなさんは、給食後の歯みがきをしています。この習慣を続けていくことで、歯や口の中の健康が保たれます。歯みがきチューターの活動を一緒にしていきましょう。

　ハードル走の様子です。４０ｍ走と変わらないタイムで走るためにどうしたらいいかを考えながら走りました。

　手をきれいに洗えているか実験をしました。自分では洗えていると思っていても、まだ汚れがたくさんついていることが分かりました。

　２．３時間目に「昔遊びの会」がありました。

　ボランティアの方に昔の遊びのやり方やこつを教えていただきました。

　こまやけん玉、お手玉、おはじき、めんこ、あやとりに挑戦しました。

　とても楽しい時間でした。

　今日、体育館で「むかしあそびの会」を行いました。ボランティアの方にいろいろと教えていただきながら、練習しました。あやとりで「ほうき」ができたり、こまが回せたりするたびに、とても喜んでいました。

　鹿沼土を椀掛け法で洗い、顕微鏡で観察しました。ガラスのような角ばった石が入っていることが分かりました。

　今週・来週は個別相談週間です。「２学期のぼく・わたし」のアンケートをもとに、個別に面談をしています。子どもたちの回答をもとに、話を聞いていきます。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、てりどり、キャベツの昆布和え、いか団子汁、セレクトデザート（リンゴゼリー、スイートポテト）です。どちらを選んだかな？
　「てりどり」は給食で人気のメニューです。給食のてりどりのおいしさの秘密は、下味と最後にかける甘辛い（あまからい）たれです。まず、とり肉に、しょうゆ、酒、しょうがで下味をつけて焼き、しょうゆ、みりん、さとうを煮つめて作ったたれをかけています。
　よくかんで、今日もおいしくいただきます！

１１月８日は何の日か知っていますか。数字の１を「い」と読み、８を「歯」と読むと…の語呂合わせで「いい歯の日」になります。歯と口がいいと、いつまでも美味しく、楽しく食事ができるために、口の中の健康を保つ大切にしていこうと歯科保健啓発活動を行う日です。歯がいいとよくかむことができます。顔の表情が豊かになります。笑顔がすてきになります。むし歯になりにくくなる。歯並びがよくなる。食べすぎを防げる。など良いことがたくさんあります。

　国語「紙コップ花火の作り方」のせつめいを読んで、実際に作ってみました。
文から必要なことを読み取って作っていきました。完成した後、作る時に何度も読み返した文に線を引きました。今後は、説明の工夫について学習していきます。

　本日琴体験を行いました。初めての楽器ということもあり、みんなで一生懸命覚え弾くことができました。

家庭科の学習では、調理実習でみそ汁を作りました。だしを取り、おいしいみそ汁をつくることができました。また、片付けまできちんと行っていました。野外学習で培った力を存分に生かすことができましたね。

　琴の先生方にお越しいただいて、「さくらさくら」を練習しました。最後にはみんな上手に演奏できるようになりました。先生方、ありがとうございました。

　秋の視力検査が終わりました。眼科への受診が必要な場合は、視力検査結果のお知らせをお渡ししました。眼科への受診をお願いします。結果は、担任にお渡しください。

　今日の献立は、ホットドッグ（サンドイッチロールパン・焼きフランクフルト・キャベツソテー・トマトケチャップ）、牛乳、白菜（はくさい）とベーコンのスープです。
　白菜は水分が多く、食べると歯ざわりのよい野菜です。和え物、お浸し、鍋料理、炒め物、煮物など、いろいろな料理に使われます。今日のようにスープで煮込むと、うま味と甘みが出て、とろけるような柔らかさになります。
　よくかんで、今日もおいしく「いただきます！」

　あたたかい日が続きます。校庭の樹々は、気が付かないうちの紅葉してきています。季節は、すすんでいます。朝寒く、昼間暑い日が続きます。子どもたちは体温が上がりやすいので、学校で脱ぎ着ができる服装をお願いします。

新しい担当クラスでの歯みがきチューターの活動が始まりました。歯みがきチューターは、感染予防をしっかり行ったうえで、歯みがき指導をしています。また、歯みがきが上手な子の発表の方法を工夫して、座席表や名簿、どのように発表するかを、担当児童と担任の先生とが相談しながら進めています。少しドキドキするけれど、工夫して自分で考えることは楽しいね。

11月の発育測定では、手洗いが上手にできるようにするため、手のどこの部分に汚れが残りやすいかを専用のクリームを使い調べます。汚れが残りやすい所を、手形に色を塗って予想します。手洗いした後にどこに汚れが残っているかをブラックライトで浮かびあがらせます。汚れが残ったところは、人により違いがあります。多くの人が汚れを残しやすいところもあります。どうかな？

家庭科室で、発育測定と保健の授業を行いました。手の汚れを知るために、手全体に特殊なクリームを塗って普段通り手洗いをしました。手洗いをしてから、特別な光を当てると汚れのあるところが白く光って見えます。自分の手手洗いを見直すきっかけになりました。これからも、外から帰ってきたとき、給食の前、掃除の後などはしっかりと手洗いをしていきましょう。