３年生は、ランキング戦を無事終え、レギュラーになれる子が誰になるか、という結果待ちになりました。その後は、仮入部の一年生にラケットの振り方を教える微笑ましい姿がありました。自分たちが持っているスキルを後輩に伝えるということも、学校でしかできない大切な役割です。そんな中から心が成長してくれると願っています。

昨日と今日の６時間目は平常テストが行われました。今年から、範囲が少なく、２５〜３０点満点のテストになりました。本日は英語と社会がありました。直前の休み時間には対策プリントを確認したり、級友と問題を出し合う姿が見られ、テストでは勉強した成果を出すことができました。

１年生の数学の授業を見学しました。
文字と数を組み合わせた計算について、ルールを全体で確認した上で、練習に取り組んでいました。

　今日は教育実習生による授業でした。「都道府県の漢字を、魅力が伝わるようにデザインしよう」というテーマで、漢字のデザインに取り組みました。愛知の「知」の一部を金のシャチホコで表したり、京都の「京」の一部を生八つ橋で表したりして、一人一人がオリジナリティあふれる作品を完成させていました。

体育ではバスケットボールを行っています。
休憩の時間も自主練を行っています。
2on2では、息の合ったプレーで大量得点することができました。

6限に平常テストが行われました。
休み時間も使い、勉強に励んでいました。
3年生らしい雰囲気で挑んでいました。
期末テストに向けても、準備をしていきましょう。

昨日の部活動でジャガイモの収穫をしました。
収穫はジャガイモを傷つけないよう株の周りを手で掘りすすめました。
掘り進めると、大小さまざまなジャガイモが見つかりました。
一つの株から二十個ぐらい収穫できました。
部の生徒は収穫したものの中から良いものを選び、持ち帰りました。
早速料理し、口にできた部員もいるようです。
収穫まで至り、世話した甲斐がありました。

team

※今週日曜日の練習試合は、2.3年生のみの参加となります。よろしくお願いします。

今日は、現在本校に来ている３名の教育実習生が道徳の研究授業を行いました。
３名の教育実習生ともに、今日まで、本校職員の授業参観をしたり、生徒と積極的にかかわったりしてきました。また、指導して頂いている先生方のアドバイスをもとに、研究授業の構想を練ってきました。
どの授業も緊張感ある中で行われました。生徒の発言や、グループ等の話し合いが積極的になされていました。
教育実習生とかかわれるのも、あと２日間です。生徒のみなさんとともに、残りの２日間、充実した生活を送っていきたいと思います。

本日、教育実習生が道徳の研究授業を行いました。「裏庭でのできごと」という教材で授業を行いました。生徒は積極的に発言をしていました。

本日は一時間目に学年集会を行いました。野外活動の振り返りということで、各担任の先生から話をいただきました。野外活動を通して学んだこと、感じたこと、たくさんあったかと思います。それをこれからの日常生活、学校生活につなげていくことが出来たら思います。

ギタマンの登場は、１３:００〜１３：３０となっています。お時間のある方はお越しください。

　男子は、バスケットボールを学習しています。今日は、１対１の練習を行いました。どのように守ったらゴールを守れるのか、どのように攻めたら、シュートが入るのかを考えながら行動することができました。

　友達の作品の鑑賞会を行いました。今、自画像が描いています。まだ、完成ではありませんが、途中経過を鑑賞しました。友達の良い部分を見て、これからの作品に活かしていきましょう。

　本日、３年生は修学旅行でお世話になった民宿へお礼の言葉を書いて、色紙を飾りました。楽しかった民宿での生活を思い返しながら、積極的に取り組む姿が見られました。

本日は萩中タイムの時間を使い、武道場に集合して野外活動で行った「借り人競争」「ウォークラリー」の表彰を行いました。借り人競争の優勝クラスは２組、ウォークラリーの総得点の優勝クラスは１組でした。また、チーム表彰では、１位が１組１班、２位が１組５班、３位が２組２班、４位が２組５班、５位が３組５班でした。おめでとうございます。

　「情報を整理して書こう」というテーマで、作文の書き方を学習しています。相手に理解してもらえるように伝えるにはどうすればよいかを考えながら、集めた情報を整理・分類して構成を考え、原稿用紙に清書しています。

　午後に、第１回進路委員会を行いました。
　今年は、高校の先生に来ていただき、お話をしていただきました。子どもたちも、高校の先生の話を真剣に聞いていました。また、高校の紹介のブースも展示されました。休憩時間に、子どもたちは高校の先生に質問する様子もうかがえました。

　学活の時間は、先日の校外学習で学んだことをレポートにまとめました。水族館の職員の方から教えてもらった、飼育員の仕事内容や、生き物の生態について、メモを読み返しながら文章にまとめました。イラストも添えて、とても読みやすいレポートに仕上がっています。

本日は５時間目の学活の時間にQU検査を行いました。落ち着いてアンケートに答えることが出来ました。その後は、先週行われた野外活動の振り返りシートに取り組み、各項目の中から自分が野外活動を通して最も頑張れたことを１〜３位まで決めました。