算数の授業の様子です。

わり算の答えのたしかめ方を考えています。

説明している人の図を見て、「なるほど〜」とうなずいて聞いている人がいます。

他の確かめ方をした人もいるようです。

いろいろな考えに触れています。

ふれあい運動会を振り返り、楽しかったことや思い出に残ったことを書いています。

ダンスや徒競走、羽黒音頭など、いろいろなことが印象に残っているようです。

１年生全員が体育館に集まり、ゲームをしています。

ジャンケンで勝つと、どんどん変化していきます。

最初は卵からスタートし、青虫、蝶と変化し、最後は木になります。

いろんな友達と関わり、ゲームを楽しんでいます。

キャベツやハンバーグ、チーズをパンにはさんで、チーズバーガーができあがりました。

チーズバーガーが大きすぎて、口を大きく開かないと食べることができません。

「いただきます！」

調理員さんに感謝しながら、おいしい給食を味わっています。

６年生の「威風堂々　〜８０人のＰｏｗｅｒ〜」の様子です。

息が合い、迫力のある表現は周りの人たちに感動を与えたと思います。

子どもたちが「ふれあい運動会」で力を出し切ることができたのも準備や運営、片付け等でお力添えをいただいたコミュニティの皆様やＰＴＡ委員の皆様、そして応援してくださった保護者の皆様のおかげです。

ありがとうございました。

全校児童（１〜３年生の保護者も参加）の「楽しくおどろう　羽黒音頭」と５年生の「ＣＴＲ　〜カラーチームリレー」の様子です。

羽黒音頭は、コミュニティの方に指導していただいた種目です。保護者の方と一緒に踊ることができ笑顔いっぱいです。

５年生のリレーも力を出し切りました。

３年生の「ゴールまで駆けぬけろ！」と４年生の「棒引き」の様子です。

自分の力を出し切り、運動会を楽しんでいます。

４年生の「全力ダッシュ！４年生」と１・２年生合同の「ダンスホール」の様子です。

周りの応援や声援が子どもたちの力を引き出しています。

６年生の「いざ、走れ！大地をけれ！」と５年生の「ＨＹＳ　〜羽黒っ子ソーラン〜」の様子です。

練習で積み上げた力を出し切っています。

４〜６年生（保護者も参加）の「ふれあい大玉送り」と３年生の「台風の目」の様子です。

大玉送りには、たくさんの保護者の皆様に参加していただきました。

ありがとうございました。

２年生の「ゴールをめざして！」と１年生の「はしれ　ようい　ドン！」の様子です。

一直線にゴールを目指しています。

休み時間に先生と一緒にドッジボールをしています。

「よし、がんばろう！」

「お〜、今だ！当てろ〜！」

「ちょっと先生、大人げない！」

笑い声がたくさん起こっています。

教育実習が始まりました。

子どもたちとともに笑顔で学んでいます。

実のある実習期間になりそうです。

国語の授業の様子です。

「十二月」の幻灯の様子を読み、落ちてきた「やまなし」が「かに」の親子にとってどんなものかを想像して、それをタイトルに表します。

どのようなタイトルが出てくるか想像もつきません。

体育の授業の様子です。

ティーボールに初めて取り組んでいます。

ルール確認をした後、実際に挑戦してみます。

簡単そうに見えますが、上手に打つことができません。

守備側はボールを捕球したら、一列に並んで「アウト」と声を出します。

とても盛り上がっています。

図画工作の授業の様子です。

マジックの線を残して彫ったり、髪の毛は外側だけ三角刀で彫ったりしています。

少しずつ完成に近づいてきました。

けがにも注意して作業を進めています。

運動会の絵日記をかいています。

自分にとってどのような運動会だったのでしょうか。

がんばったことや感じたことを文に書き、絵で表現しています。

国語の授業の様子です。

筆者がその仕事をした理由や工夫したことを見つけています。

ペアで確認しています。

生活科の授業の様子です。

秋の昆虫を探しています。

草むらの中には、どのような昆虫がいるのでしょうか。

慎重に探っています。

今日のお昼の読み聞かせは「やきいもとおにぎり」でした。おおかみ君におにぎりをとられてしまったぶたくんは、ねずみさんに相談しました。それが伝言ゲームのようにみんなに伝わっていくうちに、内容が大きく変わってしまいます。結果はともかく、何か困ったことがあったら、このように、まわりの友人に相談すると、解決することができるのかもしれません。