現職教育公開授業を行いました。岐阜聖徳学園大学の山田先生、一宮市教育委員会から講師の先生をお招きしました。
　今回は、４年生「スーパーモンスターカード」で授業を行い、その後研究協議を行いました。ＩＣＴ機器の活用や多面的・多角的に考える道徳の授業の進め方などについて、お話をしていただきました。
　また、山田先生からは「 うれしい、楽しい、道徳大好き！〜教材「 スーパーモンスターカード 」に学ぶ〜」をテーマに講演をしていただきました。教材分析の仕方、授業の組み立て方、役割演技の仕方など、道徳の授業づくりに役立つお話をしていただきました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、ソースカツ、ボイルキャベツ、なめこととうふのみそ汁です。
　今日のソースカツは、ぶたの「ヒレ」という部分を使っています。脂身（あぶらみ）が少ない部分ですが、パン粉をつけてカツにすることで、外はカリっと中はしっとり仕上げることができます。今日は特製（とくせい）ソースをかけました。
　今日もよくかんで、おいしく「いただきま〜す！」

　任命式が行われました。いよいよ後期スタートです。学級・学校の代表として活躍してくださいね。

　ボールを月、ライトを太陽に見立てて月の見え方を実験してみました。新月、半月、満月などの様子を確認できました。

　北方消防出張所へ見学に行きました。消防車や訓練などについてわかりやすく説明していただきました。最後の放水はとてもかっこよかったです。

　今日の献立は、スライスパン、牛乳、オムレツのトマトソースがけ、ごぼうサラダ、栗（くり）のシチュー、チョコクリームです。
　今日の「栗のシチュー」には、栗が入ってます。栗は、５月から６月に花が咲き、９月から１０月ごろに実が成熟します。その後、「いが」からはがれて、中から硬（かた）い実が現れます。旬は９月から１０月ごろで、それ以降は貯蔵（ちょぞう）されたものが出回ります。
　よくかんで、今日もおいしくいただきます！

小中連携あいさつ運動が始まりました。早朝よりご参加くださった保護者・地域の皆様、ありがとうございました。学校では児童会役員や学級委員、各クラスのあいさつボランティアが門に立ち、登校してくる子たちにあいさつを呼びかけました。

視力検査を行いました。めがねを持っている人は普段から使うようにできるといいですね。

５月から１０月までの前期の歯みがきチューターの活動が終わりました。保健委員は、担当クラスのよかったところを手紙にしてお知らせしました。歯みがきチューターの活動で担当クラスの子をほめ、みんなの前で活動をしてきました。保健委員が、前期の担当クラスが終わりさみしいと言っている子もいます。後期の歯みがきチューターの活動もよろしくお願いします。

６年生の視力検査がありました。次の会場への準備を検査が終わったクラスの子が手伝ってくれました。６年生は、どのような手順で検査をしたかが分かっているので、手早く準備をしてくれました。ありがとうございました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、八宝菜、にらまんじゅう、もやしの中華和えです。
　八宝菜の「八」は、８種類という意味ではなく「たくさん」という意味があります。また、「菜」は「おかず」という意味です。「たくさんの宝を集めたようなおいしいおかず」ということです。
　よくかんで、今日もおいしくいただきます！

　朝、廊下の窓側を見ると鳥が一羽近くによるとウグイス色の鳥がいました。ウグイスです。自然が豊かな北方小のお話です。

　本日の朝礼で児童会役員、学級委員、委員長の任命式を行いました。５年生は学校の代表としてこれからも学校を引っ張っていきます。それぞれの立場で精一杯頑張ってほしいと思います。５年生として半年がたちました。これまでの立てた目標を振り返り、６年生に向けてどんな努力を積み重ねていくのか考えていけるといいですね。

　「かげと太陽」の学習で、一日のかげの動きを調べました。遮光板を使って太陽を見ました。

　「ねん土マイタウン」の学習で、粘土を使って、オリジナルの町を作っています。とても楽しそうです。

むし歯を予防のため、希望する人にフッ素イオン導入がありました。学校歯科医の先生と歯科衛生士、歯科材料の担当者の方がフッ素の塗布を勧めてくださいました。フッ素の塗布と合わせて、歯みがきをていねいにし、むし歯と歯肉炎を防ぎましょう。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、肉じゃが、ちくわの磯辺揚げ、こがね和えです。
　今日の肉じゃがに入っている「さやいんげん」と「にんじん」は、緑黄色野菜に分類されます。緑黄色野菜の多くは、赤色、黄色、緑色などの濃い色をしています。緑黄色野菜には、カロテンという、皮ふや肌を健康に保つのに欠かせない栄養素が多く含まれています。
　今日もよくかんで、おいしく「いただきま〜す！」

図工の時間には電動のこぎりを使って掲示板を作っています。みんなの考える独創的なアイデアがすてきで、よい作品が出来上がりそうです。

全校で不審者対応の仕方のお話を聞いた後、担任の先生から　もし教室の近くに不審者の人がいた場合どうしたらいいのかを教えてもらい、自分たちの取る動きを考えました。不審者の人から離れる。大きな声や音は出さない。静かに動くなどの意見を言っていました。次に、行動にしてみました。みんな静かに動くことができていました。考えて動くことができました。

学校に不審者が入ってきた場合、どのように対応したらいいのかの話を聞きました。また、知らない人にはついていかないなど「いかのおすし」の話も聞きました。