運営委員の子たちがずっと準備をしてきたクイズラリー。
みんなが校舎を同時に動くということに、できるかな　と少し不安になりながら、でもやってみようと、うまくできる方法を考えてきました。
大きく書かれ、遠くからでも見ることができるクイズ。
何コースにも分かれたコース決め。
面白いクイズ。
そして、上の学年の子たちは、答えが分かっても言わずに考えれるよう待つ姿。
先生たちも、みんなが安全に校舎をまわれるよう、階段前や、コーナーに立って呼びかける。
とてもあたたかい交流会でした。

　昼休みの時間に運営委員の児童が企画した「クイズラリー」を行いました。
ペア学年で助け合いながら、校舎内に用意されたクイズにチャレンジしました。
上級生が下級生を思いやる姿、下級生が」上級生の言うことをきちんと聞く姿が校舎内のさまざまな所で見受けられました。
　とても有意義なひとときでした。
運営委員の皆さん、計画的に準備を進めることができました。
ありがとう。

　今日の献立は以下のとおりです。
・愛知の大根葉ご飯
・牛乳
・厚揚げの田楽風
・白菜のしらすおかかあえ
・冬瓜汁
・ういろう

【給食放送より】
　毎月19日は「食育の日」です。
今月は、5年生の社会科で学習する「私たちの生活と食料生産」より、愛知県や犬山市でとれた食材を特に多く使った献立が登場しています。
住んでいる地域でとれたものは新鮮で、作った人を感じることができます。
また、運ぶ距離も少ないことから、環境を守るためにもいいですね。
地元のおいしさに感謝しながらいただきましょう。

自分たちで考えたリズムゲーム。四分音符や八分音符の違いに気をつけながら、みんなで挑戦しました。全部の班のリズムをクリアしたら、先生の考えたリズムゲームにも挑戦。よく頑張りました！

　今日の献立は以下のとおりです。
・サンドロールパン　　
・牛乳
・鯖の竜田揚げ
・玉ねぎマリネ
・レンズ豆のスープ

【給食放送より】
　今日は「トルコ料理」を紹介します。
トルコはヨーロッパとアジアの間にある国で、西と東の食文化が合わさって、独自の発展をしてきました。
トルコ料理は「世界三大料理」の一つです。
「鯖サンド」はバケットと呼ばれるパンに、焼きたての鯖と、レタスや玉ねぎなどの野菜をはさんで食べます。
港町で生まれたメニューだそうです。
スープに入っているレンズ豆は、トルコでよく食べられている豆です。
鉄やビタミンなどの栄養がたっぷりつまっているので、ぜひ、チャレンジしてみてください。

作成を終え、今度は遊んでくれる人たちの呼び込みの練習。
魅力的に呼び込めるよう、言葉を考えないといけないね。
自分たちが楽しむだけでなく、人を楽しませるのはまた、難しいね。

理科はめだかの卵の様子を動画で確認。
算数はデジタル教科書を使って、図形の確認。
書写はお手本を配ってもらい、取り組む字の確認。
落ち着いて授業を受けれる子がたくさんいます。
それにしても・・・・
あの白い大きなタワー。なんだろう。

まだ熱中症指数が出る前。
学年みんな体育館に集まって踊りを覚えました。
きれいにそろえるよう、音と呼びかけに合わせて踊っていました。
何度も水分補給の時間をとり、取り組みました。
早く外で踊ってみたいですね。

算数　音楽それぞれのクラスで真剣に取り組んでいます。
あまりのある計算・・・。
あまりがあると、あっているかどうか、不安。
ノートに計算を一生懸命していました。
音楽では「やっほー。」を色々な表現してみようと、大きな声、小さな声、高い声、低い声。本当にいろんな声で表現していました。
初めは小さかった声も、だんだん大きくなっていきました。
クラスで取り組むと楽しいね。

休み時間は次の時間の準備とトイレの時間。
そして、落ち着いて過ごすことができるようになってきました。
消しかすを集めて、ゴミ箱へ・・・と思いきや、筆箱に。
なぜ？？？
でも、下に捨てない心が嬉しいです。

テーマを決めて献立を考えました。
栄養素だけでなく、必要なことを足立先生から聞いて、考えました。
色を塗ってみたら、色が足らないことに気がついて、野菜を増やしている子もいました。
できあがりが楽しみです。

黒板に説明を書き、方法についてみんなに伝えたり、それをしっかり聞いたりしています。
落ち着いて収集している姿はさすがです。

体育は外で活動ができなかったため、ワークスペースで説明を聞きました。
外で活動したい。と多くの子たちが嘆いていました。
自分の動きを覚えて、外に出たときにはすぐに動けるようにしておきましょう。

落ち着いて取り組む時間、元気に反応する時間。
けじめをつけれるようになってきました。
暑くてなかなか外で遊べないけれど、元気いっぱい毎日頑張っています。

毎日係の子たちが職員室前のホワイトボードに記録をしてくれます。
最近は　一年生の子たちも、素早くかけるようになりました。
きれいに書こうとん何度も書き直して見やすいようにしています。

楽しそうな声が聞こえたから、思わず教室へ。
そこでは、風船をつかって、円陣パスの練習をしていました。
下に落ちないように声をかけて、風船をおっかけていました。
落ちてくる場所を予想して、そこに行き、人がいるところにパスを出そうとする。
体の向きや手の向きを工夫しながら続けていました。

何度も続いてくると、応援隊もドキドキヒヤヒヤして、思わず声も大きくなってしまいました。
すてきな時間でした。

覚えたぬい方でどんどん作られる小物。
本当に玉結び　玉どめが上手だから、小物もはかどるね。
みんなの作品が完成したら、作品展をしよう。
それまで、もって帰るのは少し待ってね。
時間があるか切り、どんどん作ろう。

外に出てきて早速虫を探す。
草むらの中から必死に逃げるバッタ。
追いかけるみんな。
すごく高くジャンプするバッタ。
見失うみんな。

トンボをみつけると「トンボだ。」
バッタをみつけると「バッタだ。」
テントウムシを見つけると「テントウムシだ。」

みんなに伝え、それに応えるみんな。
楽しく虫探しをしました。

今日の給食はお月見に関係したものばかり。
もう、中秋の名月。
明日が本当に満月。
みんなで夜の６時に南の空を見ましょう。
きっときれいなお月様が見られます。
６年生の給食を配る姿は凜々しかったです。

じっと課題に取り組んだり、音楽に取り組んだり、おもちゃ祭りの準備をしたり。
自分が何をしたらいいのか分かると、すごく前向きに取り組むことができます。

ひらがなが書けるようになり、カタカナも覚え、ついに漢字。
楽しそうに授業に取り組みました。