あいさつ運動の３日目となりました。

今日は４名の保護者ボランティアの方がお手伝いに来てくださいました。

ここまでの保護者ボランティアさんのおかげで、あいさつの声も大きくなってきました。

今日のボランティアの方々も明るい笑顔とさわやかなあいさつで、あいさつ運動を盛り上げてくださいました。

皆さん、あいさつ運動へのご協力、本当にありがとうございました。

明日は、校外学習があるので、あいさつ運動はお休みです。

　今日の魚はさばです。さばは漢字では「魚」に「青」と書きます。さばは海の上から見た時に、敵から見つかりにくいように、背中が海と同じ青い色をしています。今日のさばは、焼いてからみそをかけてあります。みそ味でご飯がすすむ味付けになっています。土佐酢和えやすまし汁といっしょにもりもり食べてくださいね。

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明日の給食は何かな？↓↓　　　お楽しみに！！

友だちと作品を褒め合いながら楽しく作製しています。

今日も楽しく体を動かすことができました。

国語のお手紙の学習では、登場人物の気持ちを読み取るために、音読を頑張っています。また、アナウンサーと登場人物の役となり、聞き方や話し方の練習もしています。手作りのマイクを使って、インタビューをする役では、アナウンサー気分で楽しんで学習をしています。ご家庭での音読も頑張っていることと思います。励ましをお願いします。
31日は校外学習です。急に冷えてきました。脱ぎ着がしやすい上着があると良いかと思います。お弁当などの準備もよろしくお願いします。

本日から新しい単元のポートボールになります。
どのような競技か映像から知り、チームでの役割を決めました。
次回から活動することが楽しみです。

いろいろな読み方をもつ漢字や、送り仮名の違う言葉について学習しました。
国語辞典を使って意味や正しい使い方を確認することができました。

　今週は、あいさつ運動があります。あいさつ運動に自分から進んで取り組んでいる子たちの「おはようございます！」という元気なあいさつで起小学校の一日が明るくさわやかにスタートします。
　国語の授業では、よりよい学校生活にするための話し合いを行いました。学級の改善点を挙げ、いちばん改善すべき問題を話し合いで決めました。多くの改善点が出て、活発な話し合いになりました。

　今まで学習した四角形の面積の公式を活用して、直角三角形の面積を求めました。どのように考えたかをグループで説明することができました。

　今週はあいさつ週間です。それぞれの門や下駄箱の前で、一生懸命あいさつをしています。ボランティアで立ってくれる児童もおり、朝から大活躍です。明日もぜひ、参加してくれると嬉しいです。

あいさつ運動の２日目となりました。

今日は２名の保護者ボランティアの方がお手伝いをしてくださいました。

保護者ボランティアさんも大きな声であいさつしてくださり、起小の子ども達も元気な声で「おはようございます！」と言うことができていました。


皆さん、あいさつ運動へのご協力、本当にありがとうございました。

今日から２学期の「起小あいさつ運動」が始まりました。

朝のあいさつ運動には、ＰＴＡのボランティアの方々が自主的に参加してくださっています。また、今日は尾西第一中学校の生徒会の皆さんもあいさつ運動に協力してくださいました。

今日は２名の保護者ボランティアの方にお手伝いをしていただきました。大きな声で「おはようございます！」のあいさつをしてくださり、子どもたちも笑顔であいさつをしていました。

これから一週間、ボランティアの方々にはお世話になります。よろしくお願いします。

(もしも急な参加希望の保護者さんがいらっしゃいましたら、飛び入り参加大歓迎です！)

　今日のふりかけは、給食室での手作りです。ごはんと一緒に食べるとごはんが進みますよ。また、今日の金芽ロウカット玄米は、玄米を食べやすいように加工したものです。玄米とは、稲から収穫したあと、もみ殻のみを取り除いたものです。白いお米と比べると、食物繊維やビタミンが多く、栄養価が高いのが特徴です。ふりかけと一緒においしく食べましょう。


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明日の給食は何かな？↓↓　　　お楽しみに！！

道徳「コスモスの花」では意見のグルーピングを行いました。自分と友達の意見を比べて、似ていること、ちがうこと毎に分けて１つの紙にまとめました。その後、班での交流を行い、自分たちの班では出なかった意見を見つけるなど、ちがった見方について考えを深めました。

本日は、校外学習の現地で調査したい川の生き物について調べました。
上流・中流・下流の生き物について、調べた内容もCanvaというICTツールを使ってまとめました。
当日が楽しみです。

　ギコギコトントンクリエーターの鑑賞を行いました。友達の作品を見ながら「すごい」「上手だね」と褒める言葉をたくさん伝える子どもたち。自分の作品との違いを見つけるよい時間でしたね。

試験管のふちに石鹸水をつけて握ってみると、石鹸のまくが膨らみます。
今日の実験で気づいたことをもとに、ものの温度と体積の関係について解き明かしていきます。

論理だてて説明する力が高まっています。
毎回の授業できちんとなぜ？何で？に向き合った結果ですね。

今日も頑張っています。

待ちに待っていた友達が帰ってきました。
みんなとても嬉しそうに迎えてくれました。