今日は金曜日の読み聞かせに向けて、３年生が喜んでくれそうな本を図書館まで選びに行きました。みんな真剣に本を選び、そのあとは読み聞かせの練習もしていました。
昨年度までの聞く側から読んであげる側になるので、やる気もいっぱいでした。

今日はまた、理科の実験をしました。
直列つなぎ、並列つなぎの学習です。
電池を２個使ったとき直列はモーターの回転の速さが速くなるのに、並列は速さが変わらないのか疑問に思った子どもたちは、簡易検流計を使って流れる電流の大きさを調べました。
いろいろと発見したようです。
６月２６日（水）に「電気のはたらき」のテストを予定しています。
学年廊下のところにテスト対策プリントを置きました。

Ｗhat subject do you like？
好きな教科について英語で会話をしました。
ＡＬＴの先生により、体を動かしながら、楽しく学習できました。
習ったことをこれからの生活で活用していきましょう。

６月３日から１４日までは、あじさい読書週間です。
子どもたちには、いろいろな本とふれ合ってほしいと思います。
スタンプラリーや読み聞かせなど、楽しみながら、読書に親しみましょう。

算数の授業のほんの一場面ですが、
友だち同士、やさしく教え合う姿が見られました。
学級全体で学ぼうとする温かい雰囲気が感じられました。

６月１１・１２・１３日は教育相談を行っています。
子どもたちの事前アンケートをもとに、
担任の先生が、学級の一人ひとりと面談を行います。
学習や友だち関係の悩み、通学班での困りごとなど、
子どもたちの心に寄り添って話を聴いていきます。
いじめの早期発見、早期解決につながっていくこともあります。
子どもたちのこれからの生活に生かせるよう心がけていきます。

「どきどきしたけど」
今日は、人にやさしくすることについて考えました。
みんなで話し合った後、
役割演技をすることで、登場人物の気持ちになりきって考えました。
とても楽しみながら、本当のやさしさについて振り返りました。

黒板の模型を使って、たし算の学習をしました。
子どもたちの姿に感心したことがあります。
それは、先生の話す言葉の語尾までしっかり聞き取ろうとしていた点です。
子どもたちはこれから語彙力をつけていきます。
先生の話す言葉の意味をよく考え、身に付けていくことが語彙力を伸ばすことにつながります。
国語だけではなく、算数の時間にも読解力、読む力は必要です。

Ｗhat day do you like？
好きな曜日について英語で会話をしました。
ＡＬＴとのやりとりも堂々と楽しんでできていました。

朝、地震を想定したミニ避難訓練を行いました。
放送の指示がありました。
教室にいる大勢の子たちは、机の下に入り、頭を隠しました。
廊下にいた子は、今できる最善の策を行いました。
慌てずに自分の身は自分で守る、というのが原則です。
今日は、放送が聞こえました。
本当の地震が起こった時は、想定外のことがいっぱい起こります。
お家でも地震が起こった時のことを話し合ってみましょう。

　今日は、気温も高くプール日和の日でした。今年度初めての水泳の授業でしたが、楽しく水慣れをして入ることができました。

今日は、今年度初めてのミニ避難訓練がありました。急な放送にも落ち着いて指示を聞き、素早く机の下に入り身を守ることができました。さすが６年生です。真剣に取り組むことができていました。

今日は朝の会の時間に避難訓練がありました。
突然の放送にも静かに耳を傾け、すばやく机の下に避難することができました。
いつでもどこでも素早く安全に自分の命を守る避難の仕方を身につけていきたいですね。

全員そろって給食をおいしく食べました。図工の作品作りや学習に一生懸命取り組んでいます。低学年の子は、高学年の子の作品作りをまねしながら、楽しく一緒に活動しました。

先週から読書週間が続いています。
図書館で本をかりてスタンプラリーに参加したり、司書の先生による読み聞かせを見に行ったりして、みんな楽しんで取り組んでいます。明日は６年生のお兄さん、お姉さんが読み聞かせをしてくれます。楽しみですね。

今日は今年初めてのプールがありました。
良い天気の中、楽しく水慣れから始めました。
終わった後は、みんな「楽しかった！」と話してくれました。

今日の図工は「コロコロガーレ」です。
ビー玉を転がして遊ぶ迷路なのですが、みんなステージを３階建てにしたり、柱を高く作ってくっつけたりと工夫して作品を作っていました。

教室にある背面黒板には、
担任の先生方から子どもたちへの
素敵なメッセージ、願いや想いが書かれています。
どんな学級にしたいのか。
どのような姿になって欲しいのか。
子どもたちに、いつかとどくことを祈っています。

今日の道徳科は、「広い心」について話し合いました。
「広い心とは？」「なぜ広い心が必要か？」
６年生の子たちは、真剣に考えました。
最後は、自分の想いをペアで伝え合いました。

２年生は、「スイミー」の音読練習をがんばっていました。
３年生は、グループで話し合いながら、読み取ったことをまとめていました。
真剣に取り組む姿は、とても気持ちがいいです。