戦国時代の日本では、ヨーロッパとの交流どんなものが入ってきたかを調べています。

いろいろな楽器で演奏会。
「どの学期にしようかな〜。」

夢のような車を制作中です。
イメージ通りの車が作れるかな。

まとめの学習に取り組みます。
計算ミスに気をつけようね。

資料を読んで考えます。自分の考えも伝えます。

なかまになる言葉や漢字を分類します。
なかまになった理由も説明できるかな。

水がたくさん入るのはどちらの入れものかな。
実際に水をうつしかえて調べてみよう。

海にいる生き物がどんなかくれ方をしているか、本文から見つけ出します。

久しぶりの雨です。
２年生は、テストが返ってきました。間違えたところを確認しています。
３年生は、「３日」の読み方を確認しています。
４年生は、中間放課に図書館で本を読んでいました。
５年生は、新しいソフトの使い方を練習中です。
６年生は、国語の学習です。

天下統一を進めた二人の武将、織田信長・豊臣秀吉が行ったことについて教科書や資料集で調べ、それをノートにまとめています。

給食の時間、グループで会話の楽しみながら食べていました。「おいしいね。」「今日のスープは…。」など、献立に関する会話もよく聞こえてきます。毎日、笑顔で、楽しい時間になっています。

今日の献立は、りんごパン、牛乳、ボロニアステーキ、コールスロー、コンソメスープです。

給食では、ウインナー、フランクフルト、ボロニアが登場します。どれも肉の加工品ですが、ウインナーは、羊腸または太さが２０ミリ未満のケーシングを使用したもの、フランクフルトは、豚腸または太さ２０〜３６ミリ未満のケーシングを使用したもの、ボロニアは牛腸または３６ミリ以上のケーシングを使用したものとＪＡＳ規格で決められています。
よく似た食品で名前が異なる理由を調べてみると知識が広がりますね。

今日は、りんごパン、コールスロー、コンソメスープの組み合わせでいただきました。

給食の時間の様子です。りんごパン、ボロニアステーキ、コールスロー、コンソメスープ、どれもおいしかったです。

みんなで楽しく、おいしくいただきました。

朝の様子です。朝晩かなり過ごしやすくなりました。元気に走ったり、もりもりごはんを食べたりしていました。

４の３つ分のことを「４×３」とかくことを学びました。
これからかけ算を頑張って勉強していきましょう！

おもりの重さやふりこの長さを変えると、１往復する時間は変わるのかを実験しました。

今日は「旬を味わう日」給食で、ごはん、牛乳、さけと大豆の甘がらめ、はくさいのこんぶ和え、秋の味覚汁、りんごです。

打ち粉をつけたさけ角切りとでん粉をまぶした大豆を揚げて甘辛いたれがからめた「さけと大豆の甘がらめ」は、魚の臭みもなく食べやすく調理してありました。とり肉やさつまいもごぼう、しめじ、えのきたけ、にんじんなど食材がたっぷり入った「秋の味覚汁」は、スープに溶け出た食材のうま味と栄養素を丸ごといただくことができました。

今日の旬の食材は、さけ、さつまいも、しめじとデザートのりんごです。

今日は３時間授業。
いつも通りそれぞれの活動に取り組んでいます。

くっついたり、隙間に入ったりするのが好きなようです。