本日は立冬です。朝から一日中肌寒い日になりました。
本校「合唱祭」にて生徒たちは，熱い心と各学級パートの歌声を集めた「一唱」を表現しました。
この起点を個々の生徒たちが，そして各学級各学年が，残り４か月５か月先の卒業や進級に向けて，どんな力の源とするかを期待しています。

開催にあたり，はじめに校長からは以下のような話をしました。
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「一唱懸命〜最高の仲間と最高の歌を〜」のスローガンを掲げて練習に取り組み，本日を迎えました。それぞれのクラスの「一唱」が，必ず聴衆の心と体を動かします。そして，その一唱による共鳴には，これまでの道が見えてくるはずです。歌う仲間が共に調和し，感じるものを互いに受け止め合い，一人一人がそれを生み出すために自ら届ける歌声を集めてほしいと思います。毎年変わり挑戦する合唱曲への取り組みと成果を，節目に歌う校歌へとつなげられるよう，精一杯あたためた思いを表現してください。

　今日の合唱祭では今までの合唱の中でも一番すばらしいものでした。歌を聴いている人に届けようという気持ちとともに、自分たちでつくり上げたというクラスの一体感まで感じられるものでした。頑張ってこられた自分を信じて、明日からも目標をもって過ごしてほしいと思います。

3年生の部です。
表現の豊かさ、安定した音程、声量のバランスどれも最高レベルで仕上がっていました。さすが3年生。感動をありがとう。

2年生の部です。
声の大きさ、バランス、音程どれもすばらしい合唱でした。

1年生の部が終わりました。
1年生らしい元気あふれる歌声でした。

1年生技術科の授業の様子です。
木材加工で，すでに材料の切断をしています。「鋸（ノコギリ）」で切断し，このあとは「鉋（カンナ）」も使います。どちらも刃のある道具です。安全に気をつけるとともに，本来なら手入れが必要です。
授業では，すべてを行うことはできませんので，家にあるものや将来自分で購入する道具でＤＩＹに取り組むときには，すべてを自分で行う必要があります。
何が必要なのか。授業ではそのうちの何を体験するのかをしっかり理解しておき，生活につなげ，生かすことが大切です。それこそが技術科のねらいです。

明日の合唱祭本番に向けて、各学年、各クラス最後の練習に精をだしていました。最後まで歌うクラス、生徒どうし話し合いを重ねるクラス、先生の話を聞くクラスと様々でした。どの生徒も真剣な表情で時間を過ごすことができました。明日の合唱がすてきなものになることを期待しています。

　合唱祭まであと二日となりました。今日は、１時間目と７時間目に合唱の練習がありました。1年生のあるクラスは、体育祭で同じ群団でお世話になった２、３年生の先輩の合唱を聴かせてもらっていました。合唱の完成度の高さはもちろんのこと、合唱に対する姿勢など学ぶべきことがたくさんあり、よい刺激となったようです。

　合唱祭目前の練習の様子です。練習の成果が発揮できるよう、体調管理に気を付けて本番を迎えましょう。

部活動地域移行モデル事業「吹奏楽日曜組」が12月からスタートするにあたり、案内が届きました。
対象は「１・２年生」です。

申し込みはこちらから

1年5組の女子生徒に代表してもらい、授業を参観して授業法の検討会を行いました。各教科ごとで分かれて協議を行い、より良い授業になるように意見交換をしました。

　１年生体育科では平均台の授業を行いました。Chromebookを使用してお手本の動画を見たり、自分たちの演技を録画したりして、自分の演技を振り返りながら課題を見つけ、それを改善しようと声を掛け合いながら練習に取り組んでいました。

　本日の15時に出願登録、中学校承認、検定料納付がすべて終了します。
　次は、11月6日(水)から受検票のダウンロードができるようになります。本番同様、プリントアウトしてみていただくと良いかと思います。ただし、本番のものと間違えないようにするために、確認をし終えたら、データの削除、プリントアウトした受検票の処分をしておいてください。よろしくお願いします。

３年生にもなると、声量も表現力もすばらしいものになります。それでも生徒たちは来週の合唱祭に向けて、少しでもうまくなろうと一生懸命練習しています。生徒同士で修正するところを話し合い、自分たちで取り組む様子はとても頼もしいです。本番まで残りあと１週間。とても楽しみです。

今日のリハーサルでは、当日の動きの確認を行いました。本番までちょうど１週間です。ここから各クラスがどのように自分たちの合唱を仕上げていくのか、とても楽しみです。

7・8組では，作業の時間に11月18日に千秋小で開催する千秋4校小中交流会の準備を進めています。
中学生として，先輩として，下級生の目標となれるよう活発に意見を出しています。当日の活躍が楽しみです。

昨年度の小中交流会の様子

2年生理科の授業の様子です。
電気の学習です。電気は電流・電圧・抵抗の関係が中心です。
「何がどう変わるとどうなるか」という仕組みを「何をどう変えてどうする」に生かして世の中で使われています。

1年生美術科の授業の様子です。
ポスターカラーを使って，主題や表現したいことにしたがって，色の調整や塗り方を考え，工夫して制作しています。

3年生の音楽科の授業の様子です。
合唱後にパートごとに振り返り，次の課題を共有しています。そして，それを歌唱で表現し，向上へとチャレンジする。この繰り返しです。
合唱祭まで1週間。学級内で，個々のモチベーションの差は出ていませんか。もし差があったら，どんな対話が必要ですか。
学級ごとに，ねらいを全員がしっかり理解し，同じ思いで取り組むことが大切です。歌唱の技能とは別のことです。

1年生体育科の授業の様子です。
球技のハンドボールを学んでいます。球技には，直接ボールを手で扱うものと，道具を使ってボールを扱う競技があります。ハンドボールは前者です。ルールもまちまちです。ルールの範囲内で工夫しなければなりません。
ルールの中で，どんな作戦を立て，チーム内で共有し，実践するかが重要です。