最新更新日:2024/11/25
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ようこそ!!起小学校へ  みんなが幸せになりますように 「優しいことばで みんなの心 あたためよう」 起小学校健全育成標語

くすのき アルファベットの学習 (9月10日)

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アルファベットの学習とキーボード入力の練習を同時に進めています。初めて入力する子もいますので、練習を重ねて上達を目指します。

くすのき 交流授業の様子 (9月10日)

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図工の授業では空き容器の中を粘土を使ってどんな世界にするのかを考えています。歓声が楽しみですね。
英語の授業では友だちのことを尋ねる英語の文章を覚えました。

くすのき 大きくなりました (9月10日)

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今日の朝に身体測定を行いました。
心も身体も大きく成長中です。

5年・英語の時間の様子(9月10日)

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 英語の学習の様子です。発音練習を、ALTの先生のお手本に合わせたり、チャンツのリズムにのったりしてとてもノリノリに行うことができました。

1年・運動会の練習 (9月10日)

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 今日も運動会で披露するダンスの練習を行いました。先週から少しずつ練習しているので、上手に踊れる子が増えてきました。みんな楽しそうに踊ることができました。

5年・外国語活動 (9月10日)

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 外国語活動を行いました。写真は、人や性格についての単語ゲームです。楽しく学習に取り組んでいます。

4年・体育の授業 1組(9月10日)

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 体育でリレーを行っています。自分たちで話し合い、走る順番や距離を決めて走りました。タイムを良くするにはどうすればいいか、これから考えていきたいですね。

4年・2けたでわるひっ算 3組(9月10日)

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算数では、2けたでわるひっ算の勉強をしています。
難しい単元ですが、音読計算をして頭をしっかり動かしてから学習に入るようにしています。

今日の給食と明日の給食(9月9日)

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 今日は、黄のグループの仲間分けについてお話しします。

 黄のグループは、六つの基礎食品群では、さらに「5群」と「6群」に分けられます。どちらもエネルギーのもとになる栄養ですが、食べるとすぐにエネルギーになるのが、炭水化物の多い5群。ごはんやパン、めんの他、コロッケの材料・じゃがいも5群になります。6群はあぶら。少しの量でたくさんのエネルギーに変わります。ほどよい量を摂ることで、元気な生活を送ることができます。

 明日の給食は何かな?↓↓ お楽しみに!!

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3年・英語(9月9日)

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 待ちにまったALTの先生との授業がスタートしました。2学期もよろしくお願いします(^^♪

3年・保健指導(9月9日)

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 熱中症の予防の仕方について、保健室の先生からお話がありました。
ペットボトル飲料に含まれている砂糖の量のお話もあり、みんな興味津々。新しい発見だらけの1時間でした。

3年・理科(9月9日)

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虫はどこにいるのか探しに行きました。トンボやテントウムシ、アゲハチョウなどをたくさんの昆虫を見つけることができました。

3年・熱中症を防ぐために(9月9日)

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今日は、熱中症を防ぐために気をつけることを学習しました。真剣に話を聞くことができました。

5年・週初めの様子(9月9日)

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 夏休み明け2週目です。元気な姿、仲良しな姿、一生懸命に取り組む姿などなど、暑さに負けることなくはつらつと過ごす様子が見られ、とてもうれしく思います。この調子で今週もがんばりましょう!

4年・ダンスの授業・3組(9月9日)

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運動会のダンスに向けて、基本的なステップや振り付けの練習をしました。
来週から、運動会の振り付けをがんばりたいと思います。

4年・理科の授業 1組(9月9日)

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 担任以外の先生の授業も始まっており、理科では夏休みに観察した星座や星について考えながら学んでいます。どの先生の授業も2学期気合いを入れて頑張りたいですね。

4年・協働的な学び 2組(9月9日)

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1・2枚目の写真は算数で友達と解き合う写真です。
3枚目は図工の制作を進めている様子です。
聞きたいことがあればすぐ聞ける仲間関係がとてもすばらしいです。

5年・魚辺の漢字、分かるかな? (9月9日)

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 今日の3時間目は、社会の水産業の学習を行いました。授業の導入で、魚に関する話を聴き、子ども達は興味津々で話を聴いていました。

くすのき 暑い日になりました (9月9日)

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週の初めは落ち着いた学習から始めることができました。
休み時間には猛暑のため外で遊ぶことができなかったので教室内でエクササイズをして体を動かしました。帰りの会には友達の良さを伝えあって笑顔で下校しました。

5年 なかまと協力 ともに成長 (9月6日)

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 2学期の係カード作りに取り組みました。5年生は、任された仕事を責任をもって取り組める児童がとても多いです。2学期の係も、任された仕事に責任を持ち、責務を全うしてほしいと思います。
 担任としては、仲間のため、学級のために働ける子どもに育ってほしいという思いを持ちつつ、みんなのために働く児童を時には全体に紹介して児童の自己肯定感を高めていくような、そんな学級を創りたいと考えています。

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