今日の献立は、ソフトめんミートソース、牛乳、ボロニアステーキ、花野菜サラダでした。
明日は、茶わん蒸しスープです。だんだんひんやりしてきたので、スープがうれしいですね。

いよいよ明日は、スポーツ大会です。これまでお子さんを温かく支えていただきありがとうございます。スポーツの秋に全力で取り組む子どもたちのひたむきな姿をご覧いただきたいと思います。なお、明日のスポーツ大会を円滑に進めるため、以下のことにご留意いただき、ご協力いただきますようお願いいたします。

〇各学年とも競技開始の15分前から会場への入場を開始します。早すぎる来校はご遠慮ください。
〇学校公開用の来校者証をご持参ください。来校者証の確認のため、入場は正門のみとさせていただきます。
〇受付で来校証をご提示願います。来校者証確認後に参観場所へ移動をお願いします。なお、来校証をご提示いただいたお連れの方(ご家族)は来校証は必要ありません。また、来校証の紛失やお忘れの際には、受付の職員にお伝え願います。
〇参観人数の制限はありませんが、お子さんの学年の部のみの参観でお願いします。
〇敷物や三脚の使用はお控え願います。
〇児童が校舎から応援席に移動する際の混雑を避けるために、昇降口付近や通路での写真撮影はご遠慮ください。また、職員の誘導に従い、通路をあけていただきますよう協力をお願いします。
〇保護者参観場所として設置したカラーコーンの内側には立ち入らないようお願いします。
〇お子さんの様子など校内での様子を撮影された場合、SNSなどのオンライン上に掲載することはやめてください。
〇校内及び学校周辺は禁煙です。
〇徒歩か自転車で来校してください。近隣のお店の駐車場に車を止めることで昨年度ご迷惑をおかけしています。ご理解とご協力をお願いします。
〇午後に５・６年の部を行っているため、お迎えの車の通行の導線が確保できません。スポーツ大会当日は、車でのお迎えはご遠慮ください。（デイサービスのお迎えのみ車での来校を受け入れます）

➡開始時刻やグランドの会場図は、10/11配付プリントでご確認願います。

※この記事と同様の内容を本日夕方にtetoru配信でお知らせしています。

◇写真のように、白線の上にコーンが立てています。コーンの立っている白線の外側が保護者の方の参観スペースになります。内側に入らないようにしてください。なお、児童が移動する際には、場所をあけていただくことがあります。ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

◇トイレについては、「運動場西のトイレ」か「屋内運動場トイレ」のどちらかをご利用ください。

◇遊具については、使用ができないように固定はしてありません。小さいお子さんが使用する際は、けがや事故がないように保護者の方の責任でお願いします。なお、小さいお子さんが来校される場合は、必ず大人の方と一緒に行動するようにしてください。

スポーツ大会では、学級でがんばった日の記念として学級の集合写真をとる予定です。保護者の方もご希望がありましたら、カメラにおさめていただけたらと思います。

なお、競争遊戯種目と表現種目では、撮影のタイミングが異なります。
◆競争遊戯(１年・３年・５年)◆
それぞれの部が終わりましたら、子どもたちの控え席付近で集合写真をとります。それぞれの部が終わりましたら、運動場の南の方に移動していただけるとよいです。
※５年生は閉会式を終えた後に控え席に戻ったタイミングになりますので、よろしくお願いいたします。

◆表現種目（２年・４年・６年）◆
それぞれの表現種目の終わりの部分に、各クラスごとに集まる場面があります。各クラスの集まる場所はお子さんに確認してください。(写真は２年生と６年生の演技の終わりのようすです）

◆ひまわり組さんの部◆
体育館で集合して写真撮影をします。

＜お願い＞
（１）学級写真を撮られた方から移動して、まわりの方に場所をお譲りください。また、徒競走等の写真も場所を譲り合いながら、保護者同士なかよく撮影してください。
（２）子どもたちが「スムーズに演技を終えること」「教室に安全に移動できること」にご協力願います。
（３）集合写真に限らず、スポーツ大会で撮られた写真は個人情報です。あくまでもご家庭内でお楽しみください。ＳＮＳ等に掲載することは絶対ないようにお願いいたします。

◆紹介１◆一心同体〜６年ひとつ最光の絆〜

「マスゲームってなに？どうやってやるの？」
子供達は、見たこともない演技、やり方も分からないところからスタートし、新たなチャレンジでした。

練習初日。動画で大学生のマスゲームを見て、「難しそう。できない。」と、不安そうに話をしていました。行進では、前進しかしたことがなかった子供達にとって、マスゲームは、とてもレベルが高いチャレンジだったかもしれません。しかし、練習初日から直向きに練習に励みました。その場での行進の練習から、前進しながらの左右の方向転換、回れ右など、何度も何度も地道な練習から始めました。はじめは、行進の足もそろわず、方向転換の足の運びも分からないようすでしたが、繰り返し練習していくうちに、左右の足の運びや足音までもそろうようになり、６年生がひとつになった瞬間でした。

◆紹介２◆一心同体〜６年ひとつ最光の絆〜

外に出てからの練習では、隊形移動を覚えるところからでした。次から次へと変わる隊形を一生懸命覚えました。子供達のすごいところは、移動の仕方を伝えた後に、一度動いてみるとすぐに覚え、二度目からは確実に隊形移動が出来るところです。伝えたことをすぐに確実に出来るものすごい力を感じました。隊形移動の練習を繰り返していくうちに、列の縦横をそろえて移動すること、向きひとつ変えるのもそろえることなど、みんなでやろうという一人一人の意識の高まりが伝わってきました。中には、「列が曲がってるよ。速いよ。遅れているよ。」と、何も言われなくても子供達同士でお互いに声をかけ合う姿もみられ、互いに高め合おうとするようすを見て、私達職員も強く励まされました。また、列のブロックごとに赤白帽子をそろえた方がいい、フラッグを踏まないように行進する仕方、フラッグの受け渡しがしやすい渡し方など、子供達から声があがり、演技のなかにもアイディアが入っています。

◆紹介３◆一心同体〜６年ひとつ最光の絆〜

子供達がいちばん苦戦したのは、マスゲームの見せ所、斜めに前進し、人と人とがぶつからずに交差しながら、行進していくところです。体育大学の集団行動でもやる、とても難しい演技です。初めての練習では、斜めに前進していくことができませんでした。大人でも行進で斜めに進むことは難しいと思います。何度も何度も練習し、斜めに進むことができるようになりましたが、今度は列が乱れたり、交差する際に人と人とがぶつかったりと、子供達も「本当にできるのか。」と不安そうな顔をしていました。しかし、列をそろえて斜めに進むために、横一列の組で棒を持って進む練習をしたり、片方の列のブロックが一歩遅らせて進んだり、どの列とどの列がすれ違うかの確認をしたりと、諦めず出来るまで練習しました。交差ができるまで時間がかかりましたが、出来たときには子供達全員が拍手しながら喜び、諦めずに練習すれば出来ることを身をもって感じることができました。

◆紹介４◆一心同体〜６年ひとつ最光の絆〜

２曲目では、一人組体操技と、フラッグ、フィナーレは、６年生全員で作り上げるウェーブです。一人組体操では、おうちでも練習をする子も多く、全身を使って力強く表現できるようになりました。フラッグでは、拍がとりづらいサウンドトラックの曲を何度も聞きながら、そろえることの美しさを意識し、フラッグを力強く振ることで出る旗の音がとても迫力があります。フィナーレでは、クラスで何度も練習を重ね、全身を使って美しい波を表現します。また、クラスの4つの波が学年ひとつの大きな波となり、６年生全員が強い絆で結ばれていることが伝わるほどの出来となっています。

◆紹介５◆一心同体〜６年ひとつ最光の絆〜

スポーツ大会当日を迎えるまで、子供達は毎日一生懸命練習し、難しい表現も最後まで諦めずに取り組むことで完成することができました。ここまでの道のりは、昨年度とは違う、新たな挑戦ということもあり、手本がない不安や、なかなかできない技への葛藤もあったかもしれません。しかし、新たな挑戦のなかで、諦めずに挑戦し続ける大切さ、出来たときの喜びや達成感を身をもって感じ、新たな挑戦を乗り越える強い心と自信を育んでくれたと思います。

「一心同体〜６年ひとつ最光の絆〜」子供達の努力の賜物を最光の演技で披露します。ぜひ、ご参観いただけたらと思います。

今日の午後のスポーツ大会のようすスナップです！「おたすけつな引き」はスピードとパワーの勝負です。みんなで心と力を合わせて、真剣勝負！勝利の女神はどちらに微笑むでしょうか！

５年生の学年競走遊戯「おたすけつな引き」の今日の練習のようすです。腰をおとして力いっぱい綱を引く！仲間のために力いっぱい走っておたすけに駆けつける！見ている方も手に汗握る競技です。さて、本番はどちらが勝利のかけ声をかけられるでしょうか！

明日のスポーツ大会に向けて、今日の５，６時間目に５年生と６年生は運動場で最終練習を行いました。写真は６年生の徒競走のようすです。最大６コースで紅白が競い合います。流石６年生！スピードとたくましい走りに声援をお願いします。

明日のスポーツ大会に向けて、今日の５，６時間目に５年生と６年生は運動場で最終練習を行いました。写真は５年生の徒競走のようすです。昨年よりもコースが増え、最大６コースあります。流石高学年、力強い走りは見ごたえがあります！

３年生の算数の授業のようすです。「何倍になるかを考えて、図に表して問だいをとこう」というめあてで学習を進めていました。

４年生の書写の授業のようすです。「竹笛」の文字について左右や上下の大きさのバランスを考えながら、ていねいに筆を運んでいました。

２年生の表現『舞台に立って』の直前練習のようすです。いろんなスポーツをダンスで楽しく表現できましたね。何種類のスポーツが表現されているか考えながら見てください！

２年生の表現の練習のようすです。笑顔で楽しくダンスすることができましたね。みんなのすきなスポーツも出てくるかな。

１年生の競走遊戯ダンシング玉入れのようすです。『おどってポン！！』のテーマのように、とっても楽しく踊りながら競技をすることができましたね。

今日は練習ということで、エアー玉入れでした。明日は本物を使います。たくさんかごに入れられるようにがんばろうね。かわいいダンスに注目です！

ひまわり組さんのスポーツ大会の練習のようすです。みんなで音楽に合わせて楽しくダンスすることができましたね。明日はおうちの人たちに見てもらえるのが楽しみです！