国語「どちらを選びますか」で司会を立てての話し合いの方法を学び、班交流がスムーズにできるようになってきました。仲間の意見を聞いて大切にして自分の意見を伝えたり、班の意見をまとめたりと、これからもがんばっていきたいです。

今日の体育の授業では運動会に向けて体操の一人技に挑戦しました。
笛の合図に合わせてクラス全員が動きを合わせて演技できるようにこれから練習していきます。
あと1か月ほど先に迫った運動会に向けて、6年生全員で真剣に取り組んでいきます。

　２学期のあいさつ運動を行いました。
　地域の方や校区の中学生も参加し、朝の校門に元気いっぱいのあいさつが飛び交いました。あいさつの輪をこれからも広げていきましょう。

　図工では、わりピンを使って動く工作に取り組んでいます。クルクルと回ると楽しい図柄や仕組みを工夫しています。熱心に取り組んでいるので、どんな作品が出来上がるか楽しみです。

今日も暑いので、木陰のある西体で体育をしました。体力づくりのために、うんていや登り棒をした後、鉄棒の前回りや逆上がりの練習をしました。子どもたちは、楽しそうに練習していました。

　校庭で見つけた虫を観察カードにまとめました。実際に撮影した写真やインターネットのサイト等を参考に、絵や文章でまとめることができました。

　今日は発育測定の後、養護教諭による保健指導がありました。
「睡眠」の大切さについて教えてもらったので、寝る時間を一度見直していけるとよいですね。

図工の学習で、カッターナイフを使って紙を切る練習をしました。
初めてカッターナイフを使う子がほとんどだったので、恐る恐る切っていました。まっすぐな線やジグザグな線、なみなみ線など、カッターナイフの使い方を確認しながら練習しました。
きれいに切るのは難しいですが、コツをつかんで、素敵な作品が作れるといいですね。

図工で滑る仕組みを使って、作品を作っています。今日はどんなものを作るか設計図を書きました。そして折り紙などを貼り、少し作品を作り始めました。どんな作品になるか楽しみです。

　２年生は図工の授業で、カッターナイフの使い方を学習しています。使い方をしっかりと守り、線に沿って丁寧に切る練習ができました。

　今日の理科は実験でした。炭酸水に溶けている気体を取り出し、正体を見極めます。火をつけた線香を近づけると火が消え、石灰水と反応させると白く濁りました。
　二酸化炭素が溶けていることが分かりました。

　おもちゃフェスティバルの計画を立て、今日から少しずつ班ごとにおもちゃを作り始めました。必要な材料を各班で分担し、いざ作ってみると材料が足りなかったり、思うように作ることができなかったりと課題が見つかりました。しかし、その都度、話し合い、１つ１つ問題を解決していく姿がとても素晴らしく思いました。

保健室の先生から生活リズムについてのお話を聞きました。
朝ご飯をしっかり食べたり、早寝早起きをしたりして健康に過ごせるといいですね！

　今日の国語の授業では、話し合いの準備を行いました。テーマは「先生が小学五年生の子どもと一緒に家族旅行に行くなら海と山どちらがよいか」です。子どもたちは、それぞれの立場で、海をすすめる理由、山をすすめる理由を考えました。より説得力があるように、熱心に考えていました。

家庭科の授業では、バランスの良い献立を自分で考えています。
主菜、副菜、主食など、それぞれの献立に含まれる栄養素をChromebookを活用しながら調べていました。
どの献立もおいしそうで、友達同士でレシピを紹介しあう姿も見られました。

　運動会のダンスの練習が少しずつ始まってきました。放課には、電子黒板に映し出されるダンスの動画を見ながら、楽しそうに体を動かす子どもたちの姿が各クラスで見られています。
　今日は、各クラスのダンスリーダーが変更点などを覚えて、各学級に伝えていくことを行いました。

自分がこれからの学校生活で大事にしたいことをノートにまとめ、その内容をグループで伝え合いました。メンバーを変えながら行っていくと、だんだん上手に伝えたり、相手のことをよく知る質問をしたりと上達する姿が見られました。自然と拍手が生まれていました。

　5年生の社会科で、「米づくりのさかんな地域」の学習のまとめとして、新聞づくりをしました。米づくり農家のかかえる課題について書こうと、一生懸命教科書を見ながら書いていました。

国語で、目的に合わせた推敲の仕方を学習しました。読み手に分かりやすいように言葉の意味の説明を付け足したり、よびかける表現に直したりするとよいことが分かりました。

今日の図工は、わりピンを使って紙を動かす仕組みをつくりました。
その動きから表したいことを考えて、画用紙などで飾りをつくっています。素敵な作品をつくりましょうね。