毎月１９日は「食育の日」です。
食育の日にあわせて食育動画「給食の時間」を視聴しました。

給食ができるまでに働く人や給食に関連したクイズを通して給食について学びました。

給食では「地産地消」を考えて食材を使ったり、毎月、「まごわやさいい献立」、「だしを味わう日」、「旬を味わう日」、「正しいはしづかいの日」の４つのねらいの献立が登場したりすることも紹介されました。

電動糸のこぎりを使って、板を切っています。扱い方に慣れてきて、自分が思うように板を切ることができるようになってきました。

給食で、おくらとなめこを和えたもの、スイカが出ました。珍しいメニューかと思います。

「納豆みたいにねばねばしてる〜！」

「スイカ大好き！いちばんに食べちゃおう！」

おいしそうにいただいていました。

お皿を前にご飯を待っているところです。今日も朝から食欲旺盛でした。

今日の給食にはスイカが出ました。
ごはんやおかずをしっかり食べた後、おいしく味わってくださいね。

５時間目の最後の方の様子です。

七夕飾りを作っている子もいました。
どんな飾りができるかな。

今日は、旬（しゅん）を味わう日給食で、ごはん、牛乳、あじの梅おろしがけ、オクラのネバネバ和え、新たまねぎのみそ汁、すいかです。

食べ物には、それぞれの地域でよく育ち、たくさんとれる季節があります。それぞれの食べ物が一番よくとれておいしくなった時期を食べ物の「旬（しゅん）」といいます。
今日の給食には、あじ、梅、オクラ、新たまねぎ、すいかが旬（しゅん）を迎えた食材です。

旬の食材をしっかり味わう給食時間となりました。

物語の設定を確認しています。
いつごろのお話かな。登場人物はだれかな。

バスケットボールの試合をおこなっています。
ボールを持っていないときの動きが大切ですね。

「うみ」をがくしゅうしていくよ。
うみときいておもいつくことを　はっぴょうしたよ。
「かいそう」「うに」「すいかわり」
たくさんでたよ。

ともだちがなげたボールを　キャッチするよ。
バウンドを　うまくあわせて　キャッチするよ。

今日は漢字検定です。練習した成果を出せるようにがんばっています。見直しもしっかりしようね。

分数で表された割合について学習しています。
割合が分数のときも関係図をつかえば問題が解けますね。

分度器で角の大きさをはかります。
まずは、分度器の中心をあわせて・・・。

漢字検定をおこなっています。
「勉強した成果を出すぞ！」「目指せ！１００点！」

１年生で習った漢字を復習しています。
今のうちにきちんと書けるようにしておきましょうね。

現職教育推進教師による師範授業をおこないました。
学習マナーや児童の多様な考えを引き出す発問、学習の流れがわかる構造的な板書など特に経験の浅い教師には学びが深まる１時間となりました。

きょくにあわせて　うたったり　てびょうしをしたりしたよ。
たのしかったよ！

テストが返ってきました。
「何点かな。」「ドキドキ。」

植物の体のつくりを調べ、ノートにまとめます。
植物の体は、根・くき・葉からできているのですね。