6月19日 テスト前の様子(2年生)
まもなく2時間目のテストが始まろうとしている、教室の様子です。定期テストにもずいぶん慣れてきました。テスト前の集中力の高さがうかがえます。納得のいく結果が得られることを願っています。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月18日 授業の様子(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() 6月19日 朝の集会の様子(3年生)
今朝のオンライン集会では、暑くなってきている今、日々の過ごし方や、部活動の大会に関する応援面で気を付けてほしいことなど、生活面に関する話がありました。3年生にとっては、何をするにも最後となるので、みんなが気持ちよく過ごせるよう、日々の生活を大切にしていきたいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月18日 授業の様子(1年生)
美術「ポスターカラーの使い方をマスターしよう」
初めてポスターカラーを使いました。 水彩絵の具とは違い、 ムラなく塗れるよう工夫しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月18日 学校集会(1年生)
学校集会が行われました。陸上大会の表彰と校長先生、生徒指導の先生からの話がありました。校長先生からは、学習の定着率を表す「ラーニング・ピラミッド」のお話を教えていただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月17日 授業の様子(1年生)
社会、「大和政権は中国・朝鮮と
どのような交流をしたのだろうか?」 中国の歴史書や鉄剣の記述から考えます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() テストに向けての授業
明後日からテストです。数学の授業では、これまでの復習をしていました。また、技術の授業では、作図の練習をしていました。テストに向けて、みんな頑張っています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月17日 3時間目![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あと2日で定期テストです。みんなの学習の成果が発揮できるといいですね。 6月17日 スピーキングテスト(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() 6月17日 今朝の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日も一日頑張りましょう。 6月14日 学年集会の様子(1年生)
6限に実施した学年集会では、校外学習で行ったクイズラリーの結果が優秀だった班へ、表彰が行われました。また学年主任からは、今後の学校生活を気持ちよく過ごすための話がありました。校外学習で深めた絆を、今後の学校生活でも見せてくれることを期待しています。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月14日 テストに向かって頑張っています。(3年生)
来週に控えるテストに向けて、授業にも熱が入っています。
毎日の授業を大切に頑張ってほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月14日 授業の様子(1年生)
体育、走り幅跳びをしています。
踏み切った足をできるだけ高い位置に持っていくと 長い距離跳ぶことができます。 繰り返し練習します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月14日 授業の様子(3年生)
英語、長文を一文ずつに分けて、
内容を確認しました。 真剣な眼差しでさすが3年生です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月14日 授業の様子(2年生)
数学、連立方程式の学習。
「加減法」の問題をたくさん解いて、定着を図りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月14日 7月予定表![]() ![]() トップページの行事予定から参照してください。 下記リンクからも確認していただけます。 7月の予定表 なお、7月は夏季休業中の予定も含めてお知らせさせていただきますので、紙面でもお子さんに配付いたしました。ご確認ください。 6月14日 今朝の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日も一日頑張りましょう。 6月13日 授業の様子(2年生)
理科、化学反応の前後で質量はどうなるか
練習問題をたくさん解きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月13日 授業の様子(1年生)
国語の授業では、自分の好きなことについての
スピーチをしていました。 1分程度で伝えます。 聞いている人の方を見て話せるとよいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月13日 3時間目![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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