４年生の廊下に掲示されている『コスモス読書週間ポスター』を紹介します。紹介してくれた本を手に取ってみませんか。コスモス読書週間は9月30日(月)〜10月13日(日)です。

４年生の廊下に掲示されている『コスモス読書週間ポスター』を紹介します。紹介してくれた本を手に取ってみませんか。コスモス読書週間は9月30日(月)〜10月13日(日)です。

４年生の廊下に掲示されている『コスモス読書週間ポスター』を紹介します。紹介してくれた本を手に取ってみませんか。コスモス読書週間は9月30日(月)〜10月13日(日)です。

４年生の昨日の図工の授業のようすです。校舎は上の階に行くにしたがって暖かい空気に満たされます。エアコンをつけていても３階は室内温度３２度でした。少しでも涼しい場所で学習をしようと、教室配置を風の向きを考えて工夫してがんばっていました。来週はもう少し暑さが落ち着くといいね。

２年生の昨日の学年集会のようすです。先生たちが前でいろんな動きを披露していました。みんなとても楽しそうでしたね。どんなお話の学年集会だったか、おうちの人に説明できるかな。

４年生の国語の授業のようすです。「五場面のやくわりについて考えよう」というめあてで学習を進めていました。班の友だちと意見交換をしながら考えを深めていました。

３年生の昨日の算数の授業のようすです。あまりのあるわり算の問題を解いて、みんなで答え合わせをしながら、答えがあっているかどうかの確認にしかたを確かめていました。

４年生の昨日の算数の授業のようすです。「わり算の式がちがっても商が同じになるわけを考えよう」というめあてで学習を進めていました。わる数とわられる数の関係を考えながら計算することができましたね。

４年生の昨日の算数の授業のようすです。「わり算を工夫して、大きな数を計算しよう」というめあてで学習を進めていました。たくさん問題を解いて自信を深めようとがんばっていましたね。

２年生の昨日の国語の授業のようすです。「朝にじゅういさんがする『しごと』とその『わけ』や『くふう』を読みとり、かんそうを書こう」というめあてで学習を進めていました。

２年生の昨日の書写の授業のようすです。「画の長さと、画と画との間に気をつけて書こう」というめあてで学習を進めていました。バランスのとてた美しい文字を書くことができましたね。

１年生の図工の授業のようすです。図工で作った作品を写真におさめて記録しました。みんなの作品が一覧で見られるようになりましたね。

昨日の献立は、麦ご飯、牛乳、マーボー豆腐、揚げギョーザ、バンサンスーでした。
火曜日は、「まごはやさしい」こんだてです。

熱中症指数が高かったので、今日は午前も午後も外での活動はせず、図書館や教室で友だちとなかよく過ごしました。

１年生の国語の授業のようすです。漢字の練習に取り組んでいました。今日学んだのは、漢数字の「六・七・八・九」です。形の特徴や書き順、読み方を学習した後、ていねいに練習しました。さて、「九」の字の一画目はどこだったかな？

午前の長放課のようすスナップです。今日は熱中症指数が高かったので、外での活動はやめて室内で友だちと楽しく過ごしました。

午前の長放課のようすスナップです。図書館にたくさんのひがしっ子が訪れ、本を読んだりかりたりしていました。委員会のみなさんのおかげで、すてきな本との時間を楽しむことができましたね。

６年３組で行われた算数の授業に４年生以上を担当する教員が集まって、研究授業を行いました。本校は現職教育のテーマとして「意欲的な学びを通して確かな学力を身につける児童の育成〜主体的、対話的で深い学びを意識した活動を取り入れた授業研究〜」を掲げて授業づくりを進めています。

今日は複雑な柱体の体積を求める学習でした。子どもたちは今まで学習したことをもとに自分の考えをもち、グループで伝え合いながら考えを深めていきました。友だちの意見を補ったり質問したりして、積極的に学びに向かおうとする姿が見られました。

さらに子どもたちの力を伸ばせるように、参観者で意見を出し合って授業力向上に向けて努力をしていきたいと思います。

６年生の算数の授業のようすです。「体積が底面積×高さで求められるかどうかを調べよう」というめあてで学習を進めていました。自分で考えたことをグループで発表し、考えを深めていきました。

ひまわり組さんの朝の活動のようすです。曲に合わせてリズムをとったり、歌ったり、けん盤ハーモニカで演奏したりして、楽しく表現していました。