理科では「とじ込められた空気や水」の学習をしています。
学習の振り返りとして、動画で空気と水の違いを確かめました。

社会科では「水産業のさかんな地域」の学習を進めています。
かつお漁の方法と、漁獲量を増やすための工夫を学びました。

図工では「空きようきのおへんしん」の制作に取り組みました。
満足できる作品に仕上がったようで、作品を披露してくれました。

総合的な学習の時間に新聞作りをしています。
修学旅行で訪れる奈良・京都の寺社についてまとめています。
「金閣寺」「東大寺」「平等院鳳凰堂」など調べて、まとめています。
事前学習として行っています。

国語では、新しく学習する漢字の練習をしています。
きちんと覚えようと、一画ずつていねいに書いています。

音楽では、「けんばんハーモニカ」の練習に取り組んでいます。
指つがいが難しいですが、繰り返し練習して、なめらかに演奏できるようにがんばっています。

今日から「式と計算の順じょ」の学習が始まりました。１つの問題に対していくつもの式を考え、それが正しいのかどうかを確かめました。(　)を使うなど、これまでの学習を活かして工夫している姿が多く見られました。

算数では「計算の順じょ」の学習に取り組んでいます。（　）のある式の計算の仕方を学びました。

本日、現職教育として授業研究会、講演会を開催しました。
市教育センター指導員の山内先生をお招きし、ご指導をしていただきました。
また、岐阜聖徳学園大学教授の玉置先生をお迎えし、講演並びにご指導を賜りました。
「楽しく学び合う」「できた」「わかった」と感じられるような授業を展開していけるように取り組んでいます。ＩＣＴ機器を効果的に使用しながら授業を進めています。
今年度は、ふりかえりを中心に学びの継続性をねらって進めています。

山内先生には算数の授業においてのふりかえりの大切さを指導していただきました。
玉置先生には、いつもどおり熱いメッセージをいただきました。「よくなっている」とお褒めの言葉もいただきました。つながりを大切にし、学びの継続性を高める授業実践の大切さを教えていただきました。今後も楽しく学び合えるように、よりよい授業を展開できるように研鑽をしていきたいと思います。「学びの天気」の有効な利用方法についても研究していきたいと思います。
本日、参観された皆様、ありがとうございました。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・厚焼き卵・ひじきのいため煮・とうがん汁」です。

とうがんは漢字で「冬の瓜」と書きますが、夏から秋にかけて旬を迎えます。品種によりますが、大きいものは１０ｋｇ以上の大きさになります。身の色は白で、加熱することで透明感が出ます。くせのないさっぱりした味で、いろいろな料理に使えます。

算数では「重さ」について学習をしています。
どちらが重いか、てんびんを作って確かめました。
重さのたんい、「グラム」について学びました。

算数では「データの整理と活用」の学習をしています。
データの比べ方を考えました。電卓を使って調べました。
平均値について学びました。

算数では「面積」の学習をしています。
平行四辺形の面積の求め方を考えました。
三角形や長方形を手掛かりにして面積を求めました。

生活科では、「動くおもちゃつくり」をしています。
ちゃんと動くように、しくみを整えて制作中です。

図工の粘土制作。テーマは「ごちそうパーティー」
どんなごちそうに仕上がるか、楽しみです。

学習にも集中しやすい気候です。
１年生もがんばって授業に臨んでいます。
「せべっこ」の「せ」・・・せっきょくてきに手をあげ、がくしゅう
意識できいます。

生活科では「うごくおもちゃつくり」に取り組んでいます。
輪ゴムなどを利用して動くように工夫しながら制作しています。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・いわしの梅煮・いんげんのごま和え・豆乳みそ汁」です。

今日は「まごわやさしい」献立です。「まごわやさしい」は、「豆、ごま、わかめなどの海そう、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類」の頭文字を表しています。これらの食材は普段の食事で不足しがちなため、意識して食べるようにしましょう。

算数では「おおきさくらべ」の学習に取り組んでいます。
「ながさくらべ」では、どちらが長いか、くらべる方法を考えました。

国語では新しく学習するかん字の練習をしました。
ドリルを使って、繰り返し練習しています。