１　開催日時　令和６年５月１５日（水曜日）１0：００〜１２：００
２　場所　木曽川東小学校　校長室　公開
３　傍聴人０名　
４　出席者９名
５　議題と審議の内容
　○令和６年度学校運営協議会の組織について
　○令和６年度学校運営協議会に対する基本的な考え方について
　○令和６年度学校運営協議会事業内容について
　○令和６年度学校教育目標・経営方針、教育活動について
　　 以上の議題について承認されました。
　○その他
学校運営について、以下のような意見をいただきました。
・「子どもたちが通いたくなる学校」「保護者が通わせたくなる学校」「職員が働きがいのある学校」にするには、子ども・地域・教員がより連携し、風通しの良い学校にしてほしい。

　１１月の掲示物の作成。
　ハロウィン！

　給食の時間。

　書写の時間は「登る」の清書をしました。文字の大きさ、バランスに気を付けて丁寧に書くことができました。
　国語の時間には漢字の広場をやりました。指示をしっかりと聞いて集中して取り組むことができていました。
　算数では面積を学習しました。自分の考えを言葉で伝えるのは難しかったと思います。うまく言葉を選びながら真剣に取り組んでいました。

　国語の学習。

　避難訓練！

　掃除の時間。

　今日は外でダンスの場所を確認しました。前後に分かれて初めて踊ってみましたが、楽しく笑顔で踊っていました。

　算数では面積の学習をしました。まずは４年生を復習をして、５年生の内容に繋げました。次回も頑張りましょう。
　書写では「登る」の清書に取り組みました。漢字とひらがなのバランスに気を付けて丁寧に書けました。
　英語ではジェスチャーを交えながら楽しそうに話をしていました。慣れない単語がたくさんあるかもしれませんが、練習あるのみです。一緒に頑張りましょう。

　６年生。
　調理実習を終えて。

　給食の時間。

　がんばって書いた作品！

　今日はカウントに合わせたり、曲に合わせたりしてフラッグの練習を行いました。心が１つになってタイミングが合ったときはとてもかっこいいですね。本番に向けて動きが揃うように練習をしていきましょう。

　理科と外国語活動の様子です。少しだけ晴れた瞬間に、遮光板を使って太陽の位置を確かめていました。英語の授業では、アルファベットの読み方の練習をしました。どんどんいろいろなことができるようになるとうれしいですね。

　給食の時間。

　これまではダンスを中心にやっていましたが、本格的にフラッグ演技に入りました。初めて曲を聴いて運動会に向けて期待が高まりました。簡単な動きだからこそ動きをそろえる難しさがあると思います。５年生で一丸となって頑張っていきましょう。

　紡ぐ・織る技術の基本から技術の発展まで説明を読んだり、話を聞いたりして学びました。豊田は自動車だけでなく、繊維工業も盛んであるということが分かりましたね。

　楽しみつくしています！

　たくさん歩いて回ったため、とても疲れたと思います。しかし、帰りのバスでカメラを向けると笑顔で応えてくれました。土日でしっかり体を休めて元気に学校に来てくださいね。

　３年生はあいち航空ミュージアムに出かけました。ガイドさんにいろいろなお話を聞いた後、サイエンスラボでは「飛行機が飛ぶ仕組み」の実験をさせていただきました。また、班別行動では、みんなで協力していろいろ見学をしたり体験をしたりしました。学びの多い一日でした。朝早くからお弁当を作っていただきまして、ありがとうございました。

　今日は校外学習があり、6年生は名古屋城と名古屋市科学館へ行きました！
名古屋城ではきらびやかな本丸御殿の様子をみて、名古屋市科学館では様々な理科的な体験ができ、子どもたちはとても楽しそうな様子でした！

　待ちに待ったお弁当の時間です。みんな良い笑顔で食べていました。今日は朝早くにお弁当を作ってくださりありがとうございました。

　社会で自動車について学んでいるため、自動車館では学んだことを確認することができたと思います。学んだことや楽しかったことをぜひお家でも話してみてくださいね。

今日も運動会のダンスの練習がありました。今日は歌全体通して、踊りの練習をしました。これからどんどん上達していけるといいですね。
明日の校外学習に向けて、目標や係分担についてグループでの話し合い活動を行いました。明日、お弁当などの準備、どうぞよろしくお願い致します。

　今日は2年生が生活科の時間に作ったおもちゃで一緒に遊びました。2年生のお兄さんやお姉さんにおもちゃの遊び方を教わりながら、楽しく遊ぶことができました。
「とても分かりやすく教えてくれたのでうれしかった。」
「いろいろなおもちゃがあって、こんなおもちゃをつくることができるなんてすごいと思った。」
と1年生の子どもたちは感想を言い、喜んでいる様子でした。