「だしを味わう」給食でした。今日もおいしくいただきました。

今日は「だしを味わう日」給食で、わかめご飯、牛乳、さばの照り焼き、こまつなのささみ和え、菊のすまし汁です。

菊のすまし汁は、９月９日の五節句の１つである「重陽（ちょうよう）の節句（せっく）」にちなんだ料理です。「重陽の節句」は、菊の節句とも呼ばれることから、今日のすまし汁には菊の形をしたかまぼこが使われていました。
食缶のふたを開けると、かつお厚削りでとっただしの良い香りを感じることができました。
教室では、「良いかおり」「だしの味が好き」と教えてくれる児童もいて、今日も素敵な笑顔で会食が進みました。

夏休み中に取り組んだ食品ロスについて実践したことを、タブレット端末を使って交流しています。

合同な三角形のかき方をもとに四角形のかき方を考えます。
まずは三角形をかくとよいことにみんな気づき始めています。

合同な三角形のかき方をもとに四角形のかき方を考えます。
まずは三角形をかくとよいことにみんな気づき始めています。

資料を見て、貴族中心の世の中とのちがいを探しています。
「武器をもっている。」
「何かの稽古をしているようだね。」

まぼろしの花を思い浮かべながら、想像をふくらませます。

身の回りで起きる災害にはどんなものがあるか考えています。
今後は災害を防ぐ仕組みも学習していきます。

確認テストに臨んでいます。
問題をしっかりと読んで答えましょう。

「あの青い空のように」を学習します。
雲一つないさわやかで澄み切った秋空が待ち遠しいですね。

漢字の学習をしています。
「空書き」をしてからドリルにかきこみます。

表を見て、たて・横にかくされている言葉を探します。
どんな言葉が見つかったかな？

２年生は、国語の漢字練習です。
４年生は、社会の災害のことでした。
５年生は、図形の作図をしていました。
６年生は、食品ロスについての学習です。

返ってきた詩のプリントをノートにはります。
はがれないようにしっかりとはろうね。

まだまだ暑さが残っていますね。キャベツの葉を食べたり、水を飲んだりして水分補給したり、日陰で休んだりしている様子が見られました。体調に気を付けて過ごしましょう。

手際よい準備の後、元気よくいただきますをして会食を始めました。キーマカレー、ナン、ウインナー、どれもおいしいと完食でした。

図画工作の時間に「ふしぎなたまご」に取り組んでいました。「ふしぎなたまご」はどんな形か、どんな色か……中からうまれてくることを考えながら、描きました。さまざまなたまごが見られました。次回は、たまごをわって、その中から出てくることを八つ切り画用紙に描きます。楽しみですね！

給食でのナンが初となる１年生は、準備中から「カレーをつけるんだね」と、楽しそうに会話をしていました。４月当初に比べると、袋を切ってナンを取り出すのもとても上手になりましたね。ナンにキーマカレーをつけて口に運ぶと「おいしい」と素敵な笑顔が広がりました。

今日の献立は、ナン、牛乳、キーマカレー、ボイルウインナー、キャベツソテーです。

ぶたひき肉やにんじん、ブロッコリー、たまねぎ、ひよこまめなどをコトコト煮込んだキーマカレーは、食材の甘味が溶け出てとてもまろやかな味わいでした。
今日は、あらびきウインナーとキャベツソテーの組み合わせでいただきました。

児童は、ナンにキーマカレーをつけたり、ウインナーをはさんだりして、各自で楽しみながら会食していました。

武士と貴族の違いについて教科書や資料集を使って調べました。
武士の生活は常に戦いに備える準備をしていましたね。