マットあそび（体育）

　「いぬ、かえるの足うち」などの技にチャレンジ。
　教え合いの姿も見られました！

　友達とお話をした会話を文にしました。会話にかぎ「」を付けて、ノートにお話を書きました。グループで協力して文づくりができました。

　運動しやすい気候になってきました。それに合わせるかのように運動会も近づいてきています。日頃から運動する習慣を作るにはうってつけの季節でもあるので、運動会に向けて走るなど体を動かせるといいですね。

　教室で運動会のダンスの練習をしました。「ハイホー」と呼び掛けたり、動画に合わせて踊りました。一生懸命に行っていました。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　かつおメンチカツ　切り干しだいこんの炒め煮　鶏団子汁　でした。

　かつおメンチカツは、好き嫌いが分かれた献立でした。
　9月から11月は戻りがつおのおいしい季節です。夏の間に北海道へ泳いでいったかつおは、たくさんえさを食べて、この時期に南へ泳いできます。栄養たっぷりのえさを食べて戻ってくるので、戻りがつおは脂ののったおいしいかつおになります。

　今、家庭科では「整理・整とん」の学習をしています。
「整理」と「整とん」は、もちろんそれぞれ意味が異なります。

　ぜひご家庭で話題にしていただけたら…と思います。

　今日は、お道具箱の「整理・整とん」をしました。
写真は、その様子です。

今日の算数の時間の様子です。
いろいろなものの重さを予想してから、はかりを使って重さを調べることができました。

（１・２枚目の写真）図画工作
　完成した読書感想画を見合って、お互いの作品のよいところを見つけました。
　すてきな作品がたくさん完成しましたね。

（３・４枚目の写真）外国語
　Ｕｎｉｔ５の学習に入りました。「いろいろなものがどこの国で作られているのか」についての英会話を聞き取りました。

（５・６枚目の写真）社会科
　明治時代の学習を進めています。明治時代になって、人々の生活がどのように変わっていったのかを調べました。

　写真は昨日の練習の様子です。
　運動場での練習の２回目、隊形移動を中心に練習しました。
　短い時間での移動なので、しっかりと間に合わせるのは難しいですが、みんな頑張ってできるようにしようと熱心に取り組んでいました。

国語テスト（国語）

「どうぶつ園のじゅうい」テスト。
学んだことを発揮できたね！

マットあそび（体育）

マット運動を始めました。
それぞれの動きの練習をした後、次の練習に向けて、どのように自分の動きを改善するとよいのかを知るために、ペアの児童と交代でchromebookで動画を取り合いました。

　１年生と２年生の下校のときの様子です。
　ちょうど６時間目、６年生が運動会の練習をしているところでした。

「わぁー！かっこいいね！」
「すごいね！」

　１年生や２年生にとっては、６年生は「あこがれの存在」です。

　今の１年生や２年生がどんな６年生に成長していくのか・・見守ることができないのが残念ですが、きっと今の６年生のように「あこがれられる存在」になるのだろうなと思います。

　学校の前の川にカモが泳いでいました。
　なかよしでした。

今日の給食は

　麦ごはん　豚丼の具　牛乳　みつばのすまし汁　ヨーグルト　でした。


　豚丼の具は、玉ねぎがたっぷり入っていました。
　玉ねぎの甘味を感じることができる献立でした。

　２学期に入り、自分の意見を伝えたり、相手の意見を聞いたりする授業内容が増えてきました。
　自分の考えていることを上手に相手に伝えるのはなかなか難しいです。
　何度も練習していく中でどう話したら相手によく伝わるか改善している子も見受けられました。

　毛筆の時間の様子です。
　
　子どもたちは集中して筆を動かし、ていねいに進めています。
　それだけでなく、片づけも周りに配慮しながら行うことができます。

　片付けが終わったあとには、静かに読書に取り組み、全員が終わるのを待ちます。
　すてきな姿だなと思います。

　今日、学年集会を行いました。

　１．友達との距離感
　２．言葉遣い
　３．時間を守ること
　４．学校から帰ったあとの過ごし方、について確認をしました。

　毎日を安心して安全に過ごせるようにしていきたいと思います。

（１・２枚目の写真）外国語
　Ｕｎｉｔ４のまとめとして、世界遺産についての英会話の聞き取りをしました。

（３・４枚目の写真）家庭科
　ナップザックづくりを進めています。だんだん完成に近づいてきました。

（５・６枚目の写真）理科
　水溶液の性質の実験結果をもとに、次の実験の計画を立てました。

さわやかタイム

「秋といえば…」校長先生のお話がありました。
　みんなの秋は何かな？

虫の声（音楽）

　虫の声の曲に合わせて、どの楽器が虫の声と音色が似ているかを、いろいろんな楽器を音を鳴らして確かめました。
「これはどうかな？」と音を鳴らしながら、虫の声の曲を楽しみました。