６年生の図工の授業のようすです。アイディアスケッチをもとに、「未来のわたし」の作品の土台作りに取り組んでいました。粘土をつけたらどんな作品に仕上がるか楽しみですね。

６年生の社会の授業のようすです。「平安の貴族と鎌倉武士　うまれかわるならどっち？」というテーマでレポートを作っていました。どんな特徴について取り上げて、どちらにするか判断できたかな。

４年生の国語の授業のようすです。「音が同じでも意味が違う言葉について調べよう」というめあてで学習を進めていました。音が同じで意味が違う言葉がたくさんあることがみんなの発表からわかりましたね。

４年生の外国語活動の授業のようすです。持ち物をたずねる表現について学んでいました。英語でいろんな種類の文房具を表現できるようになりましたね。

４年生の音楽の授業のようすです。ビリーブの歌を二部合唱で歌っていました。2つの表現を歌い比べながら、どっちの歌い方がいいか判断していました。学習発表会での学年合唱が楽しみですね。

５年生の算数の授業のようすです。「分数の大きさについて考えよう」というめあてで学習を進めていました。線分図や円の図をつかって、大きさを比較しながら考えを深めていきました。

今日の様子です。かくかくだったり、にょろにょろだった、いろいろな長い線を引いて自分の世界を描きました。最後はみんなの前で作品発表をしました。

５年生の家庭科の授業のようすです。「上手な物の選び方、使い方の学習を生かして、環境や資源に配りょした生活を工夫しよう」というめあてで学習を進めていました。

３年生の国語の研究授業のようすスナップです。自分の考えをグループの友だちや学級のみんなにしっかりと発表できましたね。

３年生の国語の授業のようすです。「一人でかげおくりをするきいちゃんの気持ちを考えよう」というめあてで学習を進めていました。考えた気持ちをグループのみんなで伝え合って、読み取りを深めていきました。

今日もとても蒸し暑い朝になりました。校区の交差点では、子どもたちが来る前からＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが担当場所に立ち、精力的に安全誘導への働きかけをしていただきました。感謝感謝です。ありがとうございました。

ひがしっ子のみなさんは、暑さに負けず元気にあいさつをすることができているでしょうか。早くからみんなのために働いてくれている見守り隊のみなさんに、お礼の気持ちを笑顔に添えて、すてきなあいさつをしてきてくださいね。

今日の午後、尾西信金ホール(一宮市木曽川文化会館)で行われた中島地区人権教育指導者研修会に、学校を代表して校長と２名のＰＴＡ役員で参加してきました。

愛知県教育委員会あいちの学び推進課の主査さんより、人権教育・啓発に関する愛知の取組について紹介を受けた後、「大切なのは、人格や人柄」という演題で特定非営利活動法人ＡＳＴＡ共同代表理事さんからＬＧＢＴＱ＋に関するお話を聞きました。

「世の中にはいろんな人がいることが当たり前！問題はその人がハッピーかどうかです！」という言葉がとても心に残りました。ひがしっ子がやさしい心を育んでいけるように、誰もが安心してすごせるためにどうするとよいのか様々な機会に考えていきたいと思います。

今日のひまわり組さんの給食後のようすです。みんなで協力して、仲良く片付けを進めていましたね。

４年生の国語の授業のようすです。クロムブックを使って文と文をどの言葉でつなぐか問題練習に取り組んでいました。ＩＣＴ支援員の先生のサポートを受けて、楽しく学ぶことができましたね。

今日の献立は、ご飯、牛乳、絹厚揚げの肉みそがけ、もやしのごまひじき和え、たこ団子のちゃんこ汁でした。
明日は、パンです(^^)

５年生の算数の授業のようすです。「学んだことを確かめよう」というめあてで、数に関する問題に挑戦していました。偶数や奇数、倍数や約数についてしっかりと確認することができましたね。

５年生の外国語活動の授業のようすです。「身近な人について友だちと紹介し合おう」というめあてで学習を進めていました。どんな人かを伝える英語の表現を楽しく学ぶことができましたね。

４年生は、各クラス１時間ずつ講師の先生を招いて、体育館でセルフディフェンス講座を行いました。不審者から身を守るためにどんなことに気をつけtればよいか学び、模擬体験で練習しました。今日学んだことをもしものときにも実践できるようにがんばりましょうね。どんなことを学んだか、おさらいのためにもおうちの人にぜひ伝えてくださいね。

４年生のセルフディフェンス講座のようすスナップです。

６年生の国語の授業のようすです。「『やまなし』の作者の宮沢賢治さんについて知ろう」というめあてで学習を進めていました。担任の先生から宮沢賢治さんの作品をいろいろ紹介してもらえましたね。どんな感想をもったかな。