国語では「漢字の広場」の題材の学習を進めています。
今までに学習した漢字を使って分かりやすく伝える文章を作成しました。

本日の献立は
「麦ご飯・牛乳・ビビンバの具・ビビンバの野菜・わかめスープ・ココアパウダー」です。

わかめは、日本各地の海の中に生えている海そうです。青森県の遺跡や縄文土器と一緒に発見されたことから、縄文時代には食べられていたことがうかがえます。わかめには、おなかの調子を整えてくれる食物繊維や骨や歯を作るカルシウムなどが含まれています。

算数では「かずのならびかた」の学習をしています。
「かずのせん」を見て、気が付いたことを発表します。まず、自分の考えをノートに書きだしました。

算数では「立体の体積」の学習を進めています。
三角柱の体積の求め方を考えました。

1学期は、けががとても多かったので、防ぐことができるけがをなくすため、落ち着いた生活を心がけたいですね。まずは、廊下は右側を歩くよう保健委員会から呼びかけをしました。短い練習期間でしたが、上手に伝えることができました。

今日から、瀬部っ子安全週間が始まります。児童集会では、保健委員会の発表がありました。学校生活を安全に過ごすために気を付けることを紹介してもらいました。
一人一人の心がけにより、けがや事故が減っていきます。落ち着いて過ごす安全週間にしてほしいです。

図工では「ギコギコトントンクリエイター」の制作をしています。
のこぎりを使って、部品を切り取っていきます。たいへんな作業ですが、友達と協力して進めています。

図工では「やぶいたかたちからうまれたよ」の制作に取り組んでいます。
かみをやぶいたものを台紙にならべ、絵を描きました。
向きを変えて何に見えるか想像力を働かせました。

理科では「花のつくり」を観察しました。
けんび鏡を使って観察します。最初に、けんび鏡の使い方を学びました。
おしべの先の粉をけんび鏡で観察しました。

社会科で「火事からくらしを守る」単元の学習を進めています。
「１１９」に電話すると、どのように伝わって、消防車が現地まで出かけるのかを確かめました。

国語では「新聞を読もう」の題材の学習に取り組んエいます。
新聞の1面を見て、「みだし」、「リード文」、「本文」を確かめました。１面のつくり方や工夫してある点を探しました。

国語では「書いたら見直そう」の題材の学習を進めています。
書き直した文章を、前の文章を比べて、なぜ直した方が良いのか考えました。
自分の書いた文章を読み直すことの大切さを学んでいます。

中秋の名月に向けて、廊下に飾る掲示を作っています。
全員の作品が揃うのが楽しみです。

社会科では「米つくりの盛んな地域の学習」をしています。
単元の終わりに、プレゼンテーション用のアプリを使って米作りについてまとめていきます。

家庭科では「トートバックの製作に取り組んでいます。
飾りつけ、刺繍に挑戦しています。

今週は、あいさつ週間です。
いつもより大きな声であいさつする子が増えています。
その気持ちを大切にし、実行し続けてほしいです

本日の献立は「ご飯・牛乳・さといもコロッケ・ブロッコリーのおかか和え・茶碗蒸しスープ」です。

今日のコロッケには、秋が旬のさといもが使われています。さといもは日本では稲よりも早く栽培が始まっていたとされています。山に自生している「やまいも」に対し、人が暮らす里で栽培されたことから「さといも」と呼ばれるようになったそうです。

図工では「ギコギコトントンクリエイター」の制作をしています。
板に下絵を書き入れていきます。緊張しながら進めています。

国語では「ポスターを読もう」の学習に取り組んでいます。
知らせたいことや知らせたい相手を２つのポスターを見比べて、違いを見つけました。
ポスターの工夫をしている点を学びました。

国語では「ことばでみちあんない」の学習に取り組んでいます。
正しく伝わるように、説明の仕方を考え、友達を案内してみました。