算数の「大きさくらべ」で、机の縦と横の長さを比べました。
紙テープに写し取った長さを比べましたが、ペアのお友だちと協力して正しく比べることができました。今度は水のかさを比べる学習です。楽しみですね。

少し暑くなってきましたが、
昼放課は運動場で元気よく遊べました。
ドッジボール、サッカー、鬼ごっこなど、
５・６年生の子たちの中には、
委員会の役割を果たしたり、
明日の立会演説の準備をしたりするなど、
学校のためにがんばる姿も見られます。

「ちいちゃんのかげおくり」
二つのかげおくりをくらべる読み取りを行いました。
教科書の音読、
注目すべきキーワードの確認、
グループでも声をかけ合い、助け合いながら取り組みました。

体育委員会の子たちは、朝、体育倉庫のシャッターを開錠し、遊びやすいよう一輪車などを外へ出します。
また、屋運の各扉の開錠も行っています。
いつもありがとうございます。

１時間目は、運動場で５・６年生合同で表現の練習を通しました。
今日は、具体的な動き、細かい動きの注意点もしっかり聞いていました。
聞くときと体を動かす時のけじめをつけてがんばっていました。

作品の鑑賞していました。
仲間の作品の素敵なところを見つけていました。
仲間の作品を思いやる気持ちが伝わってきました。

５・６時間目は、運動場で運動会の練習を行いました。
入場から終了まで通して行いました。
少しずつ課題を克服し、
本番に備えていきます。
温かい励ましをお願いします。

　「水溶液の性質」を学習しています。アンモニア水や炭酸水、食塩水など様々な透明の水溶液のにおいをかいだり蒸発をさせたりしてそれぞれの水溶液の特徴を表にまとめていました。

8:00〜「浅井南小　名古屋友禅の染物体験」

　今日は５・６時間目に、運動会の表現運動（フラッグ）の練習を行いました。
　初めて入場の練習をしたり、メインの曲を通しで練習したりと、有意義な２時間続きの練習となりました。

　図工では、自分で作った「わりピンワールド」を互いに見合い、鑑賞する時間になりました。
　実際に友達がつくった作品を触ってみることで、友達の工夫を知ることができました。「こんなアイディアあるんだ！」と感心している姿もありました。

相手と分かり合うために、
どんな気持ちが大切か話し合いました。
６年生らしく真剣に考え、
ペアやグループで話し合い、
考えを深めていきました。

「ながさくらべ」
黒板で教科書を置いて、子どもたちが説明していました。
大きな声で分かりやすく話していました。

計算の順序とその仕方をみんなに説明しました。
電子黒板に子どもたちは視線を集中して学びました。

「つり」
はらい、はね、おれに気をつけて、
どのように書くのか。
動画を視聴し、そら書きをしました。
ポイントがよく分かりました。

「整数の性質」
２でわってわりきれるか調べました。
がんばって考えてノートに書いていきました。

「データ整理と活用」
視力と生活習慣の関係を調べていきます。
まずは、どのようなアンケートをとるのか話し合いました。
算数の学習として、これからデータを収集していきます。

「なかまのことばとかん字」
ことばのなかま分けゲームを楽しく行いながら、
漢字をおさえていきました。
とても意欲的でした。
手の挙げ方がすばらしいです。

生活科でひまわりの種とりをしました。
枯れてしまったひまわりの花は「ハチの巣みたい！」
恐る恐るほじってみると、中からたくさんひまわりの種が！
「わぁ！すごい！」「１００個よりいっぱい！」
とても楽しかったね。お花の不思議にみんなびっくりでした。

まだまだ暑い日が続いています。
運動会の練習後、給食前には、丁寧に手洗いをしています。
保健委員の子たちは、保健室より各学年のの洗い場にアルボースを届けています。
今日は、校長室にも届けてもらいました。
いつもありがとうございます。