算数の授業の様子です。

３４＋１２を筆算で解きます。

まずは、位をたてにそろえて書きます。

みんなで確認しながら、計算しています。

学習用端末機器を使用しています。

「先生、何も見ずに入れました」

いろいろなことをどんどん吸収しています。

２年生と４年生が名刺交換をしています。

名刺には、自分の好きなことや好きなもの、メッセージが書かれています。

あいさつ交わしながらペアの子と交流しています。

朝から和やかな雰囲気に包まれています。

　

　今日の献立は、主食が「麦ご飯」、主菜が「かつおの香味揚げ」、副菜が「野菜の塩昆布和え」、汁物が「ふだま汁」、そして「牛乳」です。
　

　かつおには、旬の時期が２回あります。
４月から５月は、初鰹（はつがつお）と呼ばれています。
この時期のかつおは、えさを探して移動している最中なので、身が締まっていてさっぱりしています。
　今日は、香味たれをかけました。

　戻りかつおは、えさをたくさん食べて戻ってくるので、脂たっぷりで美味しくたべることができます。


　旬の食材を美味しく味わって欲しいです。

　
　今日の献立は、主食が「ソフト麺」、主菜が「新たまねぎのミートソース」、副菜が「ツナサラダ」、デザートが「抹茶とうふドーナツ」、そして「牛乳」です。
　
　人気のミートソースは、いまが旬の新たまねぎをいれて、野菜の甘みたっぷりです。
新たまねぎは、水分たっぷりなので、ミートソースを作るときに、お水をほとんどいれずにつくることができます。野菜の栄養たっぷりです。

　手作りドーナツに使った抹茶は、城東地区で栽培されています。外はカリッと中はきれいな緑いろでふわふわしていました。


　最近はまた暑くなりましたが、たくさん食べて元気に過ごして欲しいです。

桃畑での袋がけ作業の様子です。

１つ１つの桃を大切に思いながら、袋がけ作業を進めています。

桃農家の方からもたくさんの話を聞くことができ、思いや苦労を知ることができました。

思いが詰まった桃の収穫を楽しみにしています。

今日の献立は、主食が「麦ご飯」、主菜が「切り干し大根のそぼろ丼」、汁物が「豆腐をわかめのみそ汁」、デザートが「ヨーグルト」、そして牛乳です。
　
　暑い日も多くなりましたが、今日は食べやすく、どんぶりメニューでした。
栄養満点の切り干し大根がたっぷり入ったそぼろ丼です。
　学校で作ると、水分が多く出てしまいますが、今日は、高野豆腐をいれ、うま味たっぷりの煮汁をたっぷり吸わせています。食感もよく一石二鳥です♪

明日は、今年度はじめてのミートソースです。大きなお釜でコトコト煮込むので、野菜のうま味たっぷりの手作りソースです。お楽しみに♪

外国語の授業の様子です。

先生や友だちが普段何をしているか当てるゲームをしています。

楽しみながら英語を学んでいます。

社会の授業の様子です。

輪中に暮らす人々の水害から守る工夫を考えています。

グループ内で意見が活発に交流されています。

理科の授業の様子です。

画面に昆虫や植物が映し出されています。

映し出されたものに関連する季節を答えています。

体育の授業の様子です。

学年合同で体育の授業をしています。

みんなで協力して、外野の人数を減らそうと戦略を考えています。

国語の授業の様子です。

文を読み、一番賢いと思った知恵について考えています。

どのような知恵が出てくるか楽しみです。

国語の授業の様子です。

半濁点「 ゜」がつく半濁音を含んだことばを見つけています。

グループ内で見つけたことばを発表しています。

玉ねぎ店の準備を進めています。

今日は玉ねぎを収穫しました。

玉ねぎ店は６月５日（水）に行う予定です。

詳細は後日お知らせします。

今日のお昼の読み聞かせは「落語、ときそば」でした。伝統的な落語の演目です。テレビで見たり聞いたりしたこともあるかもしれませんね。実際の落語では、そばを食べる場面や、お金を数える場面など、とても上手におもしろく表現しています。機会があれば、映像でも見ることができるとよいですね。

３年生が国語の授業でグループ学習をしていました。教科書のお話の内容について、グループ内で意見を出しています。みんな積極的に自分の考えを発表しています。

２年生が算数で、単位について学習していました。今日は、長さの単位で、センチをミリに置き換える問題に取り組んでいます。しっかり計算できたかな。

６年生の理科の授業です。植物と日光の関係を調べ、光合成について学習していました。実際の葉っぱを観察して記録をつけていきます。みんな真剣です。

特別支援学級の皆さんが、中庭の花壇の整備を手伝ってくれています。天気もいいので暑いですが、がんばってきれいな花壇を整備してくれました。

５年生が理科で、植物の発芽の学習をしていました。いくつかの条件の中で、どのように発芽するかを調べる観察実験をしていました。みんな、観察や実験の授業は楽しそうです。