社会の「ごみの処理と利用」の学習で、環境センターに行きました。収集車で運ばれた様々なごみがどのようにして処理されていくのかを見学しました。可燃ごみが集められたごみピットでは、大きなクレーンがごみをつかみ、焼却炉に入れるところを見ることができ、その迫力に驚いていました。そして、今回は特別に、豊田合成のバレーボールチームウルフドッグスの市川選手に説明をしていただきました。なかなかない機会なので、子どもたちもとても喜んでいました。
　この見学を終えて、ごみの分別の大切さがよく分かりました。これからの生活に生かしていってほしいと思います。

　今日は、ホタルの幼虫を取り出しました。まだまだ小さくて、懐中電灯を使って明るくすると見ることができる大きさです。これから大きく成長するのが楽しみです。

　今日は、現職教育で、Q-Uの活用に関する研修を行いました。Q-Uは学級づくりや個別の支援に活かすことができます。今日の研修を役立てていきたいです。

　今日の図工の授業は、「ねんどでごちそうなにつくろう」の鑑賞会をしました。
　みんなの「ねんどのごちそう」を机の上に展示して、くふうしたところを考えました。
　そして、お友達に説明したり、素敵だとおもったところを伝えたりしました。
　「本物そっくり、おいしそう！！」
　「ケーキのかざりがかわいいね。」
　などなど、楽しそうに鑑賞することができました。
　「いいとこ見つけ」も上手になりました。

　今日の図工は、「ふしぎなたまご」を描きました。
　まず、自分の思いが詰まったたまごを描き、割れ方を想像して、はさみで割りました。
　恐竜の足跡がついたたまごから、恐竜の住む世界がうまれたり、船のもようがついたたまごから、宝の山が飛び出したりと、夢がいっぱいつまった作品がたくさんできあがりました。

　今日は理科の時間に、体育館でゴムの力の実験をしました。ゴムを引っ張った長さと、車の走行距離を比べました。とても楽しい実験なので、みんな一生懸命頑張っていました。「ゴムをしっかりと引っ張ると長い距離走ることができる」と学習することができました。

国語の「ちいちゃんのかげおくり」で、登場人物をChromebookのスライドにまとめていました。
登場人物を書き出すことで、交流の授業で行っている情報収集の練習になりましたね。

〇　今日の献立
　牛乳・麦ごはん・あじフライ・和風マカロニサラダ・ご汁

〇　献立メモ
　あじはスーパーでは１年中出回っていますが、初夏から夏にかけてが旬の魚です。味が良いから「あじ」と名付けられたともいわれるほどおいしく、古くから日本で親しまれてきた魚です。焼き魚やフライにして食べるととてもおいしい魚です。

　今日の家庭科の授業では、ボランティア方に来ていただきました。玉結び、玉止め、なみ縫いを教えていただきました。とても分かりやすくて、できることが増えました。ありがとうございました。

　ホタルは、幼虫を見ることができるようになりました。今日も、４年生の子どもたちが進んで世話をしてくれました。いつもありがとう。

　金曜日は書写の時間があり、みんなとても楽しみにしています。習字の準備も片付けも随分と慣れてきたので、文字を練習する時間がたくさんとれます。今日も静かに落ち着いて「土」という文字を書いていました。

今日の理科は一人一台の顕微鏡を使ってムラサキツユクサの気孔を観察しました。子どもたちは気孔を見て「くちびるみたいだ」「こんなにたくさん気孔があるんだ」と驚きや思ったことを伝え合いました。インターネットで何でも検索できる世の中ですが、このように自分たちで葉の皮をむき、顕微鏡で観察する時間も大切だなと感じました。

　総合の時間に、ホタルについて調べています。４年生は５月からホタルを幼虫から成虫になるまで一生懸命お世話をしています。総合の時間では、そんなホタルのことや、自分たちがどんなふうに世話をしてきたかを新聞にまとめる活動をしています。今日は、ホタルの生態についてインターネットで調べたり、地域の方にインタビューしたりして情報収集をしました。インターネットでは得られない貴重なお話をたくさん聞くことができました。最後に、国語の時間に書いたお礼の手紙を渡しました。

あじさい読書週間なので、本を２冊借りることができます。

今日もクラスで借りに行ったので、返却・貸出の手続きを自分たちでやりました。

２年生がみんなと一緒に掃除をしていました。

みんなと一緒にやるとよりきれいになりますね。

〇　今日の献立
　牛乳・きしめん・ちくわの磯辺揚げ・おひたし・きしめん（しる）

〇　献立メモ
　きしめんは愛知県の郷土料理です。現在は愛知県全体で食べられていますが、刈谷市のあたりで食べられていた「ひもかわうどん」がきしめんのもとになったそうです。見た目はうどんと似ていますが、うどんより平たくうすいので味がしみ込みやすく、しっかりとした味が好きな愛知県民の好みに合っていたため、広まったと言われています。

　今日の５時間目は、英語の授業でした。
　今日は、「天気」と「気分」についての英語を学びました。
　耳で聞いて、カードを見て、発声する。どんどん声を出して、いっぱい英語で会話しました。
　歌を歌ってじゃんけんゲームもしました。
　「気分」の単語で、早押しクイズもしました。
　楽しく勉強できました。

　生活の時間に、学年畑の草取りと、実った野菜の収穫をしました。
　ミニトマトは、青い実がたくさんできています。赤く実るのを、みんな楽しみにしているところです。ナスとピーマンは、今日初めて収穫しました。ピーマン３つとナス２本。「うちに持って帰って、お母さんに料理してもらうんだ！」とうれしそうでした。

　今日は理科の時間に、「風とゴムの力のはたらき」の学習をしました。理科の実験のセットを使いました。「わぁ。すごい」「楽しそう」とウキウキしている様子でした。
　4階の廊下を使って、「ゴムの力」の実験をしました。長い廊下を使って車を走らせました。次回は体育館で距離を測ります。これからもいろいろな実験をすると思うので、楽しみです。

今週は相談週間ですが、読書週間でもあり読書にも取り組んでいます。
それぞれの学年の目標を達成できるように、毎日読書を続けています。

４年生は体育の交流授業で、ハードル走をしていました。Chromebookで動画を撮影して、自分のフォームを確認していました。