万引きをしない。ゲームセンター等に子どもだけで行かない。スマホの使い方。ヘルメットをかぶる。自転車の乗り方。川には子どもだけで近づかない。など、安全で安心な夏休みをすごせるように、警察の方からお話がありました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ミンチカツ、トマトとたまごのコンソメスープ、セレクトデザート（シークヮーサータルト・メロンクリームソーダ風ゼリー）でした。
　夏が旬のトマトは、生で食べてもおいしいですが、加熱すると甘味が引き出されて、ぐんとうま味が増します。これは、グルタミン酸という、うま味成分の働きによるものです。今日の給食のスープにも、トマトのうま味が溶け込んでいます。味わって食べましょう。

　１学期に行ったリコーダーの学習のまとめを行っていました。曲調に合わせた演奏の仕方で楽しみながら吹くことができました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、あじの南蛮漬け、いんげんのごま和え、とうがん汁でした。
今日は、「だしを味わう日」です。「だし」は、天然素材のうま味や香りが溶け出た料理の基本となる汁です。今日のとうがん汁は、かつおの削り節からとっただしを使っています。和食では、その他にも、こんぶや干ししいたけからとっただしが使われます。日々の食事で、だしのうま味や香りを感じてみましょう。

　新聞紙の感触を楽しみながら、やぶったり、丸めたり、包んだりしながらグループ作品を作りました。秘密基地やテントを作ったり、アクセサリーやゲームのアイテムを作ったりしてとても盛り上がりました。

　少人数で、しっかり学習しています。今日は、前に出て説明をしたり、黒板に字を書いたりしました。力をつけることができています。

　交流授業がない子で、屋内運動場で遊びました。今日は涼しかったので、まずドッヂビー鬼ごっこをしました。ディスクを持っている子が鬼です。
　その後、ドッジボールをしました。ボールを受けたり投げたりすることがとても上手になっていて、嬉しく思いました。
　
　

　１学期最後の体育でソフトバレーボールをしました。チームで協力してボールをつなぎ、相手コートに打ち返しました。

　国語の授業で自分の好きな本の帯作りをしています。キャッチコピーや、イラスト、感想文など工夫を凝らして作っています。

　今日の図工は、アートカードで遊びました。いろいろな絵を見て、想像力を膨らませた質問に答えました。最後には、真似をして絵を描きました。

　今日は色を使ったアクティビティをしました。進んで英語で答えたり、日本語に訳したりできました。次は9月です。楽しみですね。

子どもたちが楽しみにしている野外教育活動の保護者説明会が行われました。
担任からは日程や持ち物の説明があり、養護教諭からは健康管理についてお話がありました。子どもたちにとって安心・安全で、思い出深いものになるよう、準備や事前指導にあたります。ご家庭でも話題にしていただけたらと思います。

　今日は、夏休み前の本を借りました。ほとんどの本が返されていたので、いろいろな本を選ぶことができました。8月5日の出校日にまた借りたいと思います。

　週末の過ごし方を伝える練習をしました。カードを使ってゲーム形式で行ったので、たいへん盛り上がりました。

　今日の給食は、中華めん、牛乳、塩ラーメン、春巻でした。
　今日の塩ラーメンには、ねぎが入っています。ねぎは、大きく「根深ねぎ」と「葉ねぎ」の二種類に分けられます。根深ねぎは「白ねぎ」や「長ねぎ」とも呼ばれ、白い部分が多く、太い茎が特徴です。葉ねぎは、「青ねぎ」とも呼ばれ、緑色の部分が多く、細いのが特徴です。今日は葉ねぎを使用しています。

同じ読み方の漢字の使い方を学びました。意味を調べて、文章に合うように言葉を選びました。

第３回千秋小学校　学校運営協議会の案内】
１　開催日時　令和６年１０月７日（月）
２　場所　１０：３０〜　パソコン室
３　公開
４　傍聴人定員３名
（傍聴を希望する場合は、９月３０日（月）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
５　議題
　・学校行事、中学校区連携活動
　・千秋小学校の活動の経過報告と今後の計画
６　問い合わせ先　本校教頭

【第２回　学校運営協議会】
１　開催日時　令和６年７月４日（木）
２　開催場所　千秋小学校パソコン室
３　参加者　１１名　※傍聴人　１名
４　議題
（１）学校行事
（２）中学校区連携活動
　　・健全育成
　　・地域連携
　　・小中連携

以上の議題について協議し、その内容について承認されました。

　「How many 〜 ?」の表現を使って、自分が塗ったりんごの絵の数や自分が好きな漢字の画数を尋ねる活動を行いました。英語で数を表現することに親しむことができました。

　国語の授業で「好きな場面」を伝えあう学習を行いました。選んだ場面と理由をグループの友達に自分の言葉で伝えることができました。友達の発表を笑顔で聞きあう学習になりました。