最新更新日:2024/11/08
ようこそ、瀬部小学校のホームページへ。2024年度もよろしくお願いします。

9月4日(水) 今日の給食

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本日の献立は
「ご飯・牛乳・ハンバーグのトマトソース・コロコロのり塩ポテト・カリカリベーコンスープ」です。

今日のコロコロのり塩ポテトは瀬部小学校の児童が考えた献立です。角切りのコロコロとしたじゃがいもを揚げて、塩、こしょう、青のりをまぶしました。シンプルな味付と調理方法で、多くの人が好やすい味に仕上っています。

9月4日(水) 書写の時間(1年生)

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書写の時間にカタカナの練習をしました。
おぼるために、「そらがき」をがんばりました。

9月4日(水) 耳を澄まして(2年生)

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音楽では、耳を澄まして、虫の音を聴き取りました。
聴き取った音色を文字にしました。「オノマトペ」で表現しました。

9月4日(水) 2けたでわるわり算(4年生)

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授業も本格的に始まっています。
算数では「2けたでわるわり算のひっ算」の学習を進めています。
わり算の進め方を学びました。

9月4日(水) 書写の時間(5年生)

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書写では、毛筆の練習に取り組んでいます。
漢字どうしの大きさに気とつけて練習をしました。つり合いがとれるように練習に励みました。

9月4日(水) KYT(3年生)

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身体測定と、危険予知トレーニングを行いました。
学校生活の中で悲惨でいる危険を考えました。
いつも落ち着いて生活できるといいですね。

9月4日(水) がんばります(2年生)

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2学期になり、新しく係を決めました。
教室の掲示物を協力して作成しました。
2学期間、任されたしごとを責任をもって行ってほしいです。

9月4日(水) すてきなきょうしつ(1年生)

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道徳では「すてきなきょうしつ」の題材を通して、みんなとなかよくすごすことについて考えました。
たのしくすごせるように、みんなで考えました。

9月3日(火) 秋の生き物(4年生)

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なかなか秋と感じられない気候です。
秋の生き物の様子を確認しました。大きく実ったひょうたんの観察記録をまとめました。

9月3日(火) 繰り返し練習(6年生)

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国語では新しく学習する漢字の練習をしました。
ドリルを使って正しく覚えようと繰り返し練習しました。

9月3日(火) 避難訓練

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避難訓練を行いました。地震のあと、火災が発生したという想定で運動場に避難しました。避難訓練を繰り返し行い、適切な行動がとれるようにしています。
8月に南海トラフ地震臨時情報「巨大地震注意」が発表されました。初めてのことであり、どう対処すればよいかわかりませんでした。1週間で解除されましたが、いつ大きな地震が起きるかわかりません。万が一の時のことを考えて、備えていかなければなりません。
ご家庭に置かれましても、どこに避難するのか、防災グッズは十分かなど、防災について話題にしていただけるとよいと思います。

9月3日(火) 給食スタート!

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今日から給食も始まりました。
バットが2つになりました。久しぶりの給食です。いつも以上においしく感じられました。

9月3日(火) 共有しています(5年生)

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「学びの天気」を使って授業の振り返りに取り組んでいます。振り返りを電子黒板で友達と共有しています。新しい気づきが生まれています。次の授業へとつなげていきます。

9月3日(火) 身体測定とKYT

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 今日から、2学期の身体測定が始まりました。クラスごとに保健室で実施しています。身体測定後は、KYTを実施します。今回は、廊下歩行と、地震について考えてみます。南海トラフ地震がいつ起こるかわからないので、ご家庭でも、避難場所の確認や防災用品の点検等を子どもたちと一緒に行ってください。

9月3日(火) 協力して(3年生)

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算数では「長さ」の学習に取り組みます。
教室の大きさを確かめました。協力して、黒板の長さを測りました。

9月3日(火) みのりのあき(1年生)

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育てていたアサガオ。
できたタネを確認しました。たくさんとれました。

9月3日(火) アイデアスケッチ(4年生)

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図工では「ギコギコトントンクリエイター」の制作に取り組みます。
作品の構想を練ります。アイデアスケッチをしました。

9月3日(火) 漢字練習(2年生)

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授業も始まりました。新しく学習する漢字の練習をしました。ドリルを使って繰り返し行います。

9月2日(月) 手紙を書こう(5年生)

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全国敬老キャンペーンあいち 「おじいちゃん おばあちゃんに手紙を書こう!」に取り組みました。敬老の日に届けてもらえるように準備をしました。切手代はかかわりません。

9月2日(月) 夏休みのがんばり (4年生)

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 日誌や作品から、子どもたちの夏休みのがんばりを感じました。2学期も多くの行事や学習を通し、成長していく子どもたちの姿を楽しみにしています。
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