今日のお昼の読み聞かせは「おおかみのおなかのなかで　おもいではきえないよ」でした。本の題名も、お話のはじまりも、ちょっとかわっています。いきなりオオカミに食べられてしまうところから始まります。でも、おなかの中は快適で、アヒルと一緒に楽しく暮らしてしまいます。奇想天外で、不思議なお話ですね。

体育の授業の様子です。

以前、リレーでのバトンパスの練習動画を学習用端末機器に記録しました。

自分のバトンパスの様子を確認しています。

さらにうまくつなぐには、どうすればいいかを考えています。

図画工作の授業の様子です。

パズルが完成しました。

自分が作成したパズルに一度挑戦しています。

なかなか完成できず、苦戦しています。

理科の授業の様子です。

気温の変化とヘチマの草丈の変化のグラフを見比べています。

２つのグラフには関係性がありそうです。

気が付いたことを書き出しています。

社会の授業の様子です。

以前、地域の方に協力していただき、桃の収穫体験を行いました。

桃農家さんが収穫した桃は、どこに送られるのでしょうか。

送り先を順番に予想しています。

国語の授業の様子です。

自分の生活を振り返ると、いろいろな方のおかげで幸せに生活できていることに気が付きます。

感謝の気持ちを伝えるために、「ありがとうの手紙」を書いています。

とてもいい表情で進めています。

学年合同体育でマット運動に取り組んでいます。

「アンテナ」という技に挑戦中です。

ひじを地面に固定し、手で腰を支え、できる限り軸をまっすぐにできるかがポイントになります。

技を完成させようとがんばっています。

外国語の授業の様子です。

「How　was　your　weekend？」

たくさんの友だちに聞いています。

どのような週末を過ごしているのでしょうか。

理科の授業の様子です。

５年生になってから、理科の授業でいろいろなことを学びました。

そこで、習ったことを復習するために一人一人がクイズを作ろうということになりました。

どのような問題ができるのでしょうか。

社会の授業の様子です。

犬山市では、どのくらいのごみが出るか調べています。

「一日に？」

「一年で？」

「一年で、一人あたり？」

調べてみるといろいろな疑問が出てきて、どんどん調べてみたくなります。

書写の授業の様子です。

「暑中お見舞い」のハガキを作成しています。

送る人の顔を思い浮かべながら丁寧に書いています。

届くのが楽しみです。

国語の授業の様子です。

友だちに本を紹介します。

そのために、どんなお話か、自分が一番気に入っている場面はどこかなどをまとめています。

どのような本が紹介されるのでしょうか。

算数の授業の様子です。

りんご、みかん、バナナ、メロンがたくさん描かれています。

それぞれの果物は何個あるのでしょうか。

整理して数を調べています。

今日のお昼の読み聞かせは「ムーミントロールと真夏のミステリー」でした。ムーミン谷に住んでいるムーミン一家とふしぎな仲間たちの物語です。ムーミンシリーズは、多くのタイトルが出ていますので、図書館にもいくつかあると思います。今回おもしろいなと思った人は、ぜひ他のシリーズも読んでみてください。

学級で活動したいことが似ている仲間を集め、会社を設立しています。

夏休み前に活動内容の確認と新たな活動の準備をしています。

学級をよりよくするため、楽しくするために一人一人ががんばっています。

家庭科の授業の様子です。

次のぬい方をマスターしています。

・なみぬい

・本返しぬい

・半返しぬい

分からないところは、友だちに聞きながら取り組んでいます。

国語の授業の様子です。

今まで習ったことを確認しています。

決められた時間いっぱいまで、自分の考えを記入しています。

どれくらい覚えているか振り返りをしましょう。

算数の授業の様子です。

調べたことを分かりやすくまとめるために、表やグラフを使って整理しています。

多い順に並べ替えたり、「その他」という項目をつくったりしています。

体育で水泳に取り組んでいます。

けのびの練習をしています。

手を伸ばし、息を吸って・・・。

壁を思いっきり蹴って、進んでいきます。

以前より、かなり上達しています。

算数の授業の様子です。

絵を見て、お話をつくっていきます。

例えば、次のようなお話をつくった友だちがいます

赤の貝が３つ、白の貝が４つあります。

あわせて貝はいくつあるでしょう。

みなさん、いくつだと思いますか。