最新更新日:2024/11/21 | |
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R6.8.20 出校日
夏休み2回目の出校日です。
元気いっぱいに丹南っ子のみなさんが登校してきてくれました。教室からは元気な声がたくさん聞こえてきました。 久しぶりに先生や友達に会えてみんなとてもうれしそうでした。先生たちもみなさんの顔が見れてとてもうれしかったです。 残りの夏休みも健康には十分に気を付けてくださいね。 始業式また、みなさんに会えることを楽しみにしています。 R6.8.20 出校日も元気に来たよ(2年生)2週間ぶりにみんなに会えて嬉しかったです。 「〇〇に行ったんだよ。」「今日はこの後、家族でご飯に行くんだよ。」と嬉しそうな表情でにこにこ話をしている姿を見ることができて安心しました。しっかり夏を満喫してきてくださいね。 もうすぐ2学期が始まります。 2学期は運動会があったり、生活科でおもちゃを作ったり、楽しい勉強をたくさんします。先生たちと一緒に頑張ろうね。 次の9月2日にみんなの元気な姿を見ることを楽しみにしています☆ R6.8.19 明日は出校日!学校では、明日みなさんが安心安全に半日を過ごすことができるよう、準備を進めています。 何週間も使われていない水道…。どこを開けてもぬるいお湯が出てきます。 残留塩素(水がどれくらい消毒されているかの値です。)が基準値を満たすまで、たくさん水を出しています。 明日、元気に登校できるよう、今日は早めに寝るようにしましょう。 R6.8.9 ホームページの更新について次回の更新は8月19日(月)となります。よろしくお願いします。 R6.8.9 1学期の振り返り(2年生)R6.8.8 1学期の振り返り(5年生)R6.8.7 1学期を振り返って
粘土での作品作り、日本地図(パズル)、電動糸鋸の操作など、1学期にできるようになったことが増えました。自信をもって、2学期も新しいことに挑戦していって欲しいと思います!
R.6.8.6 事故のない夏休みを過ごそう!間もなく夏休み後半になります。夏休みにしかできないような、時間をかけて取り組む課題を見つけて、取り組んでみましょう。 熱中症や交通事故、水の事故に気をつけて、楽しく元気に過ごしてください。 R6.8.5 暑さに負けず(3年生)1時間目は、夏休み中に咲いたヒマワリの観察と、食育で育てている大豆の畑の草取りをしました。 暑い中でしたが、みんなで協力して頑張りました。 R6.8.5 出校日。暑かったけど、がんばりました。(2年生)朝から暑くて心配していましたが、みんな元気よく登校できました。 夏休みの宿題もしっかりできていました。よく頑張っていますね。 次の出校日は、20日です。それまで、元気に過ごしてくださいね。 R6.8.5 全校出校日2
夏休み後半の課題についての説明を聞いたり、クロムブックを使って自分の学習を進めたりしました。
R6.8.5 全校出校日
今日は全校出校日で、久しぶりに子どもたちの元気な姿が見られました。各クラスで宿題の提出や答え合わせなどをしていました。まだまだ暑い日が続きますが、残りの夏休みも健康と安全に気を付けて過ごしてほしいです。次の出校日にも、皆さんの元気な姿が見られるのを楽しみにしています。
R6.8.5 運動会に向けて(6年生)
今日は全校出校日でした。6年生は運動会に向けて、表現で使う音楽を聴きました。どんな演技になるか楽しみにしていてください。
R6.8.5 大きくなったかな(3年生)
今日は全校出校日でした。3年生は育てている大豆の畑で草取りをしたり、ヒマワリの観察をしたりしました。どちらも夏休みに入る前と比べてとても大きくなっていました。
R6.8.2 大きくなりました。
4年生が、観察を続けているツルレイシが大きく上へ上へと伸びています。大きな実もたくさん見られました。月曜日は、出校日です。登校したら大きくなったツルレイシの観察をしてみてくださいね。
R6.8.1 8月スタート
7月が終わり、今日から8月が始まりました。夏休みももうすぐ2週間が過ぎようとしていますね。
7月の夏休みのすごし方はどうでしたか。ふりかえりをしてみてください。 残り1か月、有意義な夏休みにするために、宿題を計画的に進めたり、生活リズムを整えていけるといいですね。 R6.7.31 ここあの様子うさぎのここあは、暑さをしのぐように土管の中で過ごしていました。 みなさんも、熱中症にならないように適度に休憩を取りながら、元気に過ごしてください。 R6.7.30 夏休み中の先生たちR6 7.29 皆さんの安全を見守っていますR6.7.26 どんな1週間でしたか?今日は、キッズiのために学校に来た子もいました。久しぶりに、子どもたちの元気そうな顔を見て、とても嬉しい気持ちになりました。 予定や体調に合わせて、宿題・読書・工作・運動などをして、充実した時間にしてくださいね。 |
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