今日は福祉実践教室でガイドヘルプと車いす体験をしました。体験を通して、ガイドヘルプでは、相手にわかりやすく、まわりの状況を伝えることが大切だと実感することができました。また、実際に車いすを乗ってみることで、想像以上に操作がしにくく、曲がった道やターンをするときは大変だと気づきました。他にも「目が見えない人は、お金をどのように区別して使いますか」「車いす生活で一番大変なことは何ですか」など、たくさん質問がでました。今日学んだことを、今後の生活に生かしていきたいですね。

　先生の説明をしっかりと聞き、課題に取り組みます。
　坊主めくりでリラックスタイム。ルールを覚え、反応するスピードを上げていきます。

　家庭科のテストです。『見つめてみよう生活時間』『朝食から健康な1日の生活を』学んだことを生活に生かしていきたいですね。


　音楽で音符について学習します。
　全音符　２分音符　４分音符…。理解できましたね。

　本日、熱中症対策について、職員全員で現職教育を行いました。熱中症を起こさせないようにすべきことを確認したり、熱中症の症状が見られた場合に、どのように職員で連携をして対応していくとよいか、シミュレーションを通して確認したりしました。
　ご家庭でも、体調管理に留意をしていただきますよう、よろしくお願いします。

　今日は歯科検診を行いました。
　検診の間にプリント学習を行い、先生に提出。
　みんな　しっかりと　診てもらい、静かに学習することができました。

　図書館で本を借ります。
　気に入った本の紹介をカードに書いていきます。
　他の子にも紹介した本が好きになってもらって、読書の輪が広がっていくとよいですね。

　『漢字チャレンジ』にむけ、猛特訓中です。
　間違いを直してしっかりとおぼえていきます。
　復習を繰り返し行いたいですね。

　算数で『たしかめよう』復習問題です。
　わり算の仕方を確認しながら、どんどん問題を解いていきます。
　「たてる　かける　ひく　おろす」
　粘り強く取り組みます。

　国語で『敬語』について学習します。
　「サザエでございまーす」を例にして、楽しく学習を進めています。

　国語『時計の時間と心の時間』を読み進めます。
　筆者の主張が書かれているところに線を引き、みんなで確認していました。
　「それは事実」「これが主張」というつぶやきが聞こえました。

　算数で『ふえると　いくつか　かんがえよう』の学習です。
　かえるが４ひきいます。２ひきふえると…？
　くるまが５だいあります。２だいふえると…？
　数図ブロックを使って考えます。

　漢字のプリント学習に取り組みます。
　できた人から提出して本を読みます。
　みんな　てきぱき行動します。

　席替えをしました。
　自分の机を運んで着席。なんだかワクワク、楽しい気分。

　総合的な学習の時間に『ごみと資源』のついて学習します。
　chromebookを使って、ゴミの出し方、分別の仕方について調べていました。

　あ体育で鉄棒に挑戦です。
　ちょっぴり怖いけれど、成功すると達成感があります。

　算数で小数でわるわり算の学習です。

　小数でわるわり算は　わられる数とわる数に　同じ数をかけても　商は変わらない　という性質を使って計算をします。

　８０÷１．６
　７２０÷０．８

　社会科で歴史の学習です。
　縄文の　むら　から　古墳の　くに　までの　人々の暮らしについて　学習していきます。ノートをしっかりとって、学習意欲満々です。

　体育の授業でサーキットトレーニングをしました。平均台などいろいろな運動を取り入れ体を動かしました。また、今年から準備体操でラジオ体操をしています。最初は全然できませんでしたが、最近はみんなでそろえてしっかり手足を曲げ伸ばししながら体操できるようになってきました。

　今日は、２、３時間目に租税教室がありました。一宮法人会から講師をお招きして、税金の仕組みや大切さについて話を聞きました。また、税金にまつわるDVDの視聴をしました。「税金がなかったら・・・」と想像しながら視聴し、話し合いを通して、深い学びの時間にすることができました。

　国語で説明文『つぼみ』を読みます。みんなで音読をしてみました。
　宿題の音読もしっかりと取り組んでください。

　国語のノートを　横　にして使います。先生のお話を聞いて、説明通りに使っていきます。よい姿勢で丁寧に文字を書いていきます。