書写では、姿勢に気をつけて、集中して取り組んでいます。字の形をよく見て確かめた後に一画一画心をこめて書きました。いつもより美しい字に、自分でも「うまく書けた！」と納得して提出している子がたくさんいました。

　今日は３，４組の担任が、5年生の野外教育活動の引率に行きました。それでも、写真にあるように、学校に残った児童みんな、落ち着いて学習できました。3年生は初めて自分たちだけで交流授業を受けました。

　教室で動画をお手本にダンスの練習をしました。みんな、上手です。運動会が楽しみですね。

学年で集まり、修学旅行の説明をしました。
今日はしおりを配布したので、しおりを確認しながら先生の話をしっかりと聞いていました。

　まだまだ暑いため体育や外遊びが中止になることが多いので、教室で練習をしています。今は動画を見ながら振付を覚えようとしています。

　今日の献立は、ミルクロールパン、牛乳、ポークチャップ、ブロッコリーのドレッシング和え、コンソメスープでした。
　ポークチャップはぶた肉を使った料理で、トマトケチャップで味付けするのが特徴です。今日のポークチャップは、ぶた肉とたまねぎピーマン、エリンギなどの具とともに、トマトケチャップやソースなどを使った合わせ調味料でいためました。

　今日は5年生が野外教育活動でいなくて、少ない人数の音楽でしたが、5年生の分も声を出して、元気に歌いました。

謎解きも終盤です。
悩んで悩んで、分かると嬉しさも倍増です。

必死で謎解き中です。
音楽室にはどう行くの？
本館３階とは？
知恵を出し合ってがんばっています。

　大きなひらがなを探して右往左往しています

　館内謎解きラリーが始まりました　みんな悩んでいます

トレジャーハンター見習い中のみんな。試験に合格すると、クラフト室を出発して、館内謎解きラリーに出かけられますよ。

館内謎解きラリーが始まりました。
班で協力して、謎を解明できるかな？

いよいよ館内謎解きラリー

　個性豊なスプーンができました

　スプーンができました

スプーン完成撮影会です。
味のあるスプーンができあがりました。

　みんなスプーンらしくなるよう、小刀やヤスリで頑張っています
　今のところ怪我人はいません　ただスプーンはケガをしています

滑らかになるように、小刀、やすりで削ります。

スプーン作り