６年生は、国語の時間に、宮沢賢治作の「やまなし」という教材を使って、作品の世界を想像しながら読み、考えたことを伝え合う学習をしています。

　今日の授業では、作者が作品名を「やまなし」にした理由について、五月と十二月を比較しながら考えました。自分なりによく考え、意見を発表できた児童もいました。

　１時間目に最後の運動会の全体練習を行いました。

　今日は開会式と閉会式の進め方と、応援団のかけ声に合わせて、手拍子をしたり、立ち上がってウェーブを作ったりしました。みんなで運動会を成功させましょう。

　運動会の練習では、玉入れを実際にやってみました！
なかなか玉はかごにはいらないなぁ…と、つぶやきも。
運動会当日、どれだけ入るか楽しみですね。

　本日から３週間の教育実習が始まりました。５年３組にも実習生が来てくれました。楽しい時間も共有しながらみんなで成長していきましょう。

今日の献立は「ごはん、牛乳、愛知の赤みそタコライス、もずくスープ、シークワーサーゼリー」でした。
「愛知の赤みそタコライス」は、木曽川中学校の生徒が考えてくれた応募献立でした。今回は隠し味に、愛知県になじみ深い調味料である「赤みそ」を使いました。
「タコライス」はもともと沖縄の郷土料理です。モズクを使ったスープや、シークワーサーのゼリーとともに、沖縄と愛知の味を感じました。

　今日から、教育実習が始まりました。児童集会の前に、実習生は全校児童の前であいさつをしました。

　わずかな期間の実習ですが、実習生にとっては貴重な職業体験になり、児童にとっては新たな人との出合いになります。お互いに実りある期間になってほしいです。

　３年生は、理科の時間に、「かげと太陽」の単元の学習をしています。

　この単元では、かげのでき方と太陽、かげの向きと太陽の位置、日なたと日かげの地面について学習します。今日の授業では、太陽を観察する上での注意事項の確認から始めました。

６時間目に運動会の練習をしました。
大玉を大将に見立て、児童が運びます。
一生懸命に大玉を運ぶみんなの姿が輝いていました。

２学期の図工は、電動糸鋸を使ったり、タブレットでアニメーションを作製したりしています。

　学級でおもちゃ祭りを開く予定です。今、生活科の時間におもちゃを作って準備を進めています。楽しく遊べるように飾りつけを工夫したり、試して手直ししたり、頑張って作っています。お祭りで遊ぶのが楽しみです。

　書写の授業では、新しい言葉に取り組みました。より上手に書くために何度も練習する姿が見られました。

今日の献立は、「牛乳、サンドイッチロールパン、てりやきハンバーグ、キャベツソテー、クリームスープ」でした。
今日は、自分でパンにハンバーグとキャベツソテーをはさんで、「ハンバーグサンドパン」にして食べる献立でした。大きなパンに合うように、今回は長〜いハンバーグにしました。

　５年生は、音楽の時間に、「赤とんぼ」の歌をみんなで歌いました。

　音楽室から「ゆうやけ　こやけの　あかとんぼ」の歌詞が聞こえると、秋を感じます。ゆるく、おだやかな曲調で、風景を思い浮かべながら歌いました。

　運動会の練習では、玉入れを実際にやってみました！
なかなか玉はかごにはいらないなぁ…と、つぶやきも。
運動会当日、どれだけ入るか楽しみですね。

　５年生は、家庭科の時間に、買い物をする時にどのように物を選ぶかについて考えました。

　例えば、文房具には、JISマーク、グリーンマーク、エコマーク、再生紙使用マークがあることを知りました。家庭でも探してみると良いですね。

今日の献立は「ごはん、牛乳、いわしの梅煮、大豆のいそ煮、白みそ汁」でした。

正しいはしの持ち方を練習しましょう。
まずは、はしの１本をえんぴつのように持ち、３本の指だけで上下に動かします。そのあと、輪になった指の間にもう１本を差し込み、２本の指で支えます。この状態でもう一度、はしを動かします。
できるようになったら、食べ物をつまんでみてくださいね。

今日の献立は、「ご飯、牛乳、豚肉とかぼちゃのいちじくソースがらめ、オクラときゅうりの和え物、冬瓜汁」でした。
夏が旬の「オクラやきゅうり、かぼちゃ、とうがん、いちじく」が使われていました。今日の「いちじく」は、ジャム状にしたものをソースとして使い、味付けをしました。

　４年生は、道徳の時間に、「まあ、いいか。」という教材で、節度や節制について考えました。

　自分でできることは自分でやり、安全に気を付け、よく考えて行動し、節度ある生活をすることが大切であると考えました。

今日の献立は、「ハヤシライス、牛乳、れんこんサラダ」でした。れんこんは、漢字で書くと「蓮（はす）」の「根（ね）」と書くため、根っこの部分を食べていると思われがちです。しかし、本当はくきの部分を食べています。どろの中で育つため、葉っぱから空気をとりこんで、からだ全体に空気を送るために「穴」があいた形になっています。

　１年生は、算数の時間に、時計の読み方を学習しています。

　１学期には、「何時」と「何時半」を学習しましたが、今回は、短い針と長い針を使って、「何時何分」と答えることができることを目指します。家庭でもぜひ練習してみると良いですね。