国語では「新聞を読もう」の題材の学習に取り組んエいます。
新聞の1面を見て、「みだし」、「リード文」、「本文」を確かめました。１面のつくり方や工夫してある点を探しました。

国語では「書いたら見直そう」の題材の学習を進めています。
書き直した文章を、前の文章を比べて、なぜ直した方が良いのか考えました。
自分の書いた文章を読み直すことの大切さを学んでいます。

中秋の名月に向けて、廊下に飾る掲示を作っています。
全員の作品が揃うのが楽しみです。

社会科では「米つくりの盛んな地域の学習」をしています。
単元の終わりに、プレゼンテーション用のアプリを使って米作りについてまとめていきます。

家庭科では「トートバックの製作に取り組んでいます。
飾りつけ、刺繍に挑戦しています。

今週は、あいさつ週間です。
いつもより大きな声であいさつする子が増えています。
その気持ちを大切にし、実行し続けてほしいです

本日の献立は「ご飯・牛乳・さといもコロッケ・ブロッコリーのおかか和え・茶碗蒸しスープ」です。

今日のコロッケには、秋が旬のさといもが使われています。さといもは日本では稲よりも早く栽培が始まっていたとされています。山に自生している「やまいも」に対し、人が暮らす里で栽培されたことから「さといも」と呼ばれるようになったそうです。

図工では「ギコギコトントンクリエイター」の制作をしています。
板に下絵を書き入れていきます。緊張しながら進めています。

国語では「ポスターを読もう」の学習に取り組んでいます。
知らせたいことや知らせたい相手を２つのポスターを見比べて、違いを見つけました。
ポスターの工夫をしている点を学びました。

国語では「ことばでみちあんない」の学習に取り組んでいます。
正しく伝わるように、説明の仕方を考え、友達を案内してみました。

国語では「やくそく」の読み取りを進めています。
場面ごとのあおむしの気持ちを考えました。気持ちを込めて音読するために読み取りに取り組んでいます。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・ぶた肉のしょうが焼き・しらす入りこがね和え・なすと厚揚げのみそ汁」です。

なすは、煮物や揚げ物、焼き物、漬物など、いろいろな料理に使える野菜です。細長い形や卵のような形のもの、一般的な紫の他、白や緑などの品種もあります。今日の給食では、煮干しのだしを使ったみそ汁に厚揚げなどの具といっしょに入っています。

家庭科室のところに市の巡回作品を展示しています。
参考になる作品ばかりです。外遊びができないので、昼放課などを利用して、観てほしいです。

国語では「やくそく」の読み取りを進めています。だれが何をいったか、何をしたか、読み取りをする前に音読をしました。

アウトプットをすることで、考えをまとめたり、友達とくらべたりしています。
２年生もがんばってペアで伝え合っています。自分の考えを深めています。

算数では「10より大きいかず」の学習を進めています。
13は、10といくつか、考えました。

国語では「みの回りのものを読もう」の題材の学習を進めています。
ことばや絵などの使い方を工夫して情報を伝えているものを通して、工夫して伝える方法を話し合いました。

算数ではわり算の計算の仕方を学習しています。
わる数、わられる数、商の関係を学ました。、見当を付けて商をたて、ひっ算で求めていく方法を学びました。

価格が上昇しているとか、米が足りないとか、連日、ニュースで報道されています。
社会科では、米づくりの農家のこれからについて考えました。生産者の思いを動画で確認しました。

算数では「あまりのあるわり算」の学習を進めています。
わり切れる、わり切れないということばとともに、あまりのあるわり算の計算の仕方を考えました。