４年生の子どもたちは、すでに社会科で「ごみ」について、３R（４R）「リデュース（減らす）・リユース（再利用）・リサイクル（再生）・（リフューズ（断る））」の学習をしました。
　今回は、これに加えて、「アップサイクル（さらに価値のあるものにする」について、近畿大学松本ゼミの皆さんと株式会社Askalカバン工房さんに出前授業で教えていただきました。
　廃タイヤがカバンになったり、割りばしが机になったり、リンゴの芯がスナックになったり、それぞれ価値がなくなったように思い込んでいたものが、さらに価値あるものになる可能性があることをクイズ形式で楽しく学びました。
　また、実際にランドセルからキーホルダーを作成するワークショップを体験しました。
　最後に「ごみの問題やアップサイクルだけでなく、今後の生活において、たくさんの選択肢があることを知り、自分で考え、自分がよいと思うものを選んでほしい」というメッセージで授業を終えました。
　子どもたちがにとって、わかりやすく楽しく学べるよう何度も練り直し、資料や活動を工夫していだたき本当にありがとうございました。
　みんな笑顔いっぱいで学ぶことができました。

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　本日５、６時間目に近畿大学松本ゼミの皆さんと株式会社Askalカバン工房さんに本校にお越しいただいてアップサイクルについて授業をしていただきました。授業の内容に子どもたちも興味津々で嬉しそうに受けていました。実際に体験するために使い終わったランドセルの部品からキーホルダーを作り、貴重な経験もさせていただき、素敵な時間を過ごすことができました。

　今日、４年生の子どもたちが、近畿大学の学生とAskalカバン工房の方による「アップサイクル出前授業」を受けました。
　アップサイクルについて教えてもらったあとで、ランドセルの端材を利用してキーホルダーづくりをしました。

「これから、みんなにキーホルダーを作ってもらいます！」
と大学生が発表した時の
「わぁー！やったー！」
という子どもたちの反応がかわいかったこと！！

　授業を終えて校長室にもどってきた大学生たちが
「ものすごくかわいかった！」
「みんな素直で、もっといっしょにいたかった！」
と感想を教えてくれました。わたしは、
「そうなの。うちの子たち、かわいいんです！」
といばってしまいました。
　
　４年生だけでなく、みんな本当に・・かわいいんです。

はさみのアート（図工）

　白い画用紙をちょきちょき心の向くままに切ったと、黒い画用紙の上に並べて、どんな世界が見えてくるのかを楽しみました。
　それぞれ違う世界が見えてきて、楽しかったです。

　普段にぎやかな５年生ですが、書写の時間は雰囲気がガラッと変わります。
　自分と向き合い…　手本と向き合い…
　どの子も真剣な表情をしています。

　それが片付けまで続くので、すごいなと思います。
　ぜひ続けてほしいです。

　明日から３連休に入ります。
　夏休み明けということ、さらに残暑が厳しいこともあり、疲れがたまっているのではないかと思います。
　ゆっくり休んでください。

　新出漢字を学習している様子です。
　良い姿勢で丁寧に字を書くことが出来ました。
　どんどん新しい漢字をおぼえていきましょう。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　ヘルシーマーボードウフ　バンサンスー　でした。

　バンサンスーはくろだっこアンケート「好きな給食ランキング」で２位でした。
　今日のような蒸し暑い日にピッタリの献立ですね。

　身体測定を行いました。
　教育実習の先生にも計測をしてもらいました。
　身体測定の後は、「２学期、けがなく安全に過ごしましょう」というテーマで、保健指導を聞きました。
　日ごろから落ち着いて過ごして、楽しく安全に過ごせるといいですね。

（１・２枚目の写真）算数
　「立体の体積」の学習を進めています。
　円柱や、角柱が組み合わさった形の体積を求めました。

（３・４枚目の写真）社会科
　江戸幕府についての学習のまとめをしました。

（５・６枚目の写真）理科
　水溶液の性質について、実験で分かったことをまとめました。

　給食に揚げパンが出ました。
　自校給食ならではのメニュー。

　おいしかったね！
　

今日の給食は

　きなこあげパン　プチパン(5・6年のみ)　牛乳　ひじきとお豆のサラダ　トマトの具だくさんスープ　でした。

　給食時の放送で、先日実施したくろだっこアンケートの結果発表がありました。今日のアンケートは「すきな給食はなんですか」でした。1位は今日の献立である、あげパンでしたね。今日のあげパンは何日も前から楽しみにしている人が多く、文句なしの1位でした。ちなみに2位のバンサンスーは明日の給食ででます。お楽しみに♪

　暑くて外へは出られませんが、教室で練習をしています。

　給食の準備を協力してできています。暑い日ですが、もりもり食べて元気でいてください。

　本日の中日新聞の尾張版の記事です。
　実は、この「まるちゃんのこころはまんまる」という絵本を２冊、同窓会会長さんからいただきました。

　絵本を開いた瞬間「わぁ！」と思いました。
　やわらかな色合いのかわいらしい絵で、いいなと思いました。
　お話を読んでみたら、ますますいいなと思いました。

　心は、けんかして「ギザギザ」になったり、叱られて「もやもや」になったりします。
　でも、いつも最後には「まんまる」にもどります。
　読み終わったときには、わたしの心も「まんまる」になっていました。

　図書館に置きました。
　子どもたちにも読んでほしいなと思います。

（１・２枚目の写真）家庭科
　２組でナップザックづくりが始まりました。
　布地にしるしをつけたり、ひもを通す部分を取り付けたりしました。

（３・４枚目の写真）図画工作
　読書感想画の構図を考えて、画用紙に下絵を描きました。

（５・６枚目の写真）理科
　理科室でいろいろな水溶液を観察して、それぞれどんな特徴があるのか調べました。

　２学期がスタートし、１学期の内容のテストが早くも始まっています。
　今回は夏休みもはさんだ分、じっくり苦手部分を克服して点数が上がっている子もいれば、夏休みを全力を楽しみすぎて内容を忘れてしまっている子もいました。
　自分の目標に合わせてコツコツ積み重ねていきましょう！

リレーあそび（体育）

　リングバトンを使ってのバトンパス、
　上手にできました！
　楽しかったね！