返ってきた詩のプリントをノートにはります。
はがれないようにしっかりとはろうね。

まだまだ暑さが残っていますね。キャベツの葉を食べたり、水を飲んだりして水分補給したり、日陰で休んだりしている様子が見られました。体調に気を付けて過ごしましょう。

手際よい準備の後、元気よくいただきますをして会食を始めました。キーマカレー、ナン、ウインナー、どれもおいしいと完食でした。

図画工作の時間に「ふしぎなたまご」に取り組んでいました。「ふしぎなたまご」はどんな形か、どんな色か……中からうまれてくることを考えながら、描きました。さまざまなたまごが見られました。次回は、たまごをわって、その中から出てくることを八つ切り画用紙に描きます。楽しみですね！

給食でのナンが初となる１年生は、準備中から「カレーをつけるんだね」と、楽しそうに会話をしていました。４月当初に比べると、袋を切ってナンを取り出すのもとても上手になりましたね。ナンにキーマカレーをつけて口に運ぶと「おいしい」と素敵な笑顔が広がりました。

今日の献立は、ナン、牛乳、キーマカレー、ボイルウインナー、キャベツソテーです。

ぶたひき肉やにんじん、ブロッコリー、たまねぎ、ひよこまめなどをコトコト煮込んだキーマカレーは、食材の甘味が溶け出てとてもまろやかな味わいでした。
今日は、あらびきウインナーとキャベツソテーの組み合わせでいただきました。

児童は、ナンにキーマカレーをつけたり、ウインナーをはさんだりして、各自で楽しみながら会食していました。

武士と貴族の違いについて教科書や資料集を使って調べました。
武士の生活は常に戦いに備える準備をしていましたね。

音の響きや重なり方を工夫しながら演奏します。

鏡の特徴を生かした見え方を見つけ、工夫してつくります。

半径１０ｃｍの円の面積を一辺が１０ｃｍの正方形をもとに考えます。
学習を進めていくと、正方形の２倍よりも大きくて４倍よりは小さいことがわかってきました。

情報との向き合い方について考えています。

これまでどんな自然災害があったかをまとめています。

相手に言いたいことを伝えるとき、どんなことに気をつけるとよいか考えています。

連どうしを比べて同じところやちがうところを見つけています。

連ごとに様子を思い浮かべながら詩を味わいます。

漢字の学習をしています。
熟語を一緒に覚えて、いろいろなところで使えるといいね。

夏休みにしたことを友達に知らせます。
「どんなことを話そうかな。」

ねんどをちぎったりのばしたりしてごちそうをつくります。
どれもおいしそ〜。

２年生は、漢字の学習です。
３年生は、２学期のめあてを書いていました。
４年生は、理科の授業です。
５年生は、図工の授業です。
６年生は、国語の授業です。
みんな、それぞれにがんばっています。

２学期の給食がスタートしました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、ユーリンチー、切干しだいこんの中華和え、中華コーンスープです。

２学期からの給食は、９月にオープンしたばかりの東浅井給食センターから届きました。
担任の先生から食器や食缶の形や大きさが変ったことや片付けの方法についてしっかりお話を聞いてスムーズに準備、会食、片付けと進めることができました。
「（仕切り皿と呼ばれる）新しい食器は少し持ちにくい？」「でもおかずが２つおけるね」「はしの色や太さも違うね」「食器がかわいいね」など、感想を伝えあいながらの会食時間となりました。

今日の給食では、「ユーリンチー」が絶大な人気でしたが、切干しだいこんとほうれんそう、ツナを和えた中華和えも「おいしい」とおかわりする児童の姿がみられました。