最新更新日:2024/11/09
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ようこそ 浅井中小学校ウェブページヘ!「であい ふれあい わきあいあい」の子どもたちの姿をご覧ください。

楽しい時間【6月25日(火)全児童】

一宮市消防音楽隊の方をお招きした演奏会。
指揮者体験や曲に合わせた手遊びなど、楽しい時間を過ごしました。
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演奏会があったよ!【6月25日(火)全児童】

一宮市消防音楽隊の方々をお招きして演奏会を行いました。
クラシック音楽やみんなが知っている曲などを演奏していただきました。
手拍子をしたり歌詞を口ずさんだり踊ったり・・・楽しい時間をすごしました。
音楽隊のみなさん、ありがとうございました。
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給食の様子【6月24日(月)たんぽぽ】

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「いただきます」をした後の様子をパチリ!

ふりかけをかけたごはん、ポテトコロッケなどをおいしくいただきました。

手際よく【6月24日(月)3年生】

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「今週はB当番!」しっかりと役割を自覚して取り組んでいます。

給食の配膳を担当しているみなさんは、手際よく盛り付けています。

遊びに誘う表現は?:外国語活動【6月24日(月)4年生】

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今日は、友達を遊びに誘う表現を学びました。晴れていたら?雨が降っていたら?どんな遊びができるかを考えて、「Let's〜.」という練習をしました。

は・を・へ をつかおう:国語【6月24日(月)1年生】

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「は」、「を」、「へ」を正しく使い分ける学習に取り組みました。どの子も理解していました。

みんなのウサギ【6月24日(月)本校自慢のウサギたち】

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先週の予報では雨でしたが、晴れました。今週もがんばろうという気持ちが表れているようです。

今日の給食【6月24日(月)】

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今日の献立は、ごはん、牛乳、ポテトコロッケ、けんちん汁です。

けんちん汁には、とり肉やとうふ、にんじん、こんにゃく、ごぼう、だいこんなどの食材がたくさん入っていました。食材のうま味が汁物にしっかり溶けでていましたね。
食物せんいが豊富に含まれるごぼうやこんにゃくは腸の掃除や、腸の働きを整えてくれる食品です。不足しがちな栄養素なので、日ごろから意識して食べられるとよいですね。

活動の様子【6月24日(月)たんぽぽ】

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2年生は、授業が終わって挨拶をするところです。

3年生は、算数の問題を順調に解いていました。

4年生は、算数の難しいところを先生と一緒に考えています。

5年生は、社会。沖縄県の暮らしについて勉強しています。

6年生は、プログラミングの学習です。

6月23日(日)「ビューティフルサンデー」開催中止のお知らせ【PTA・学校運営協議会】

本日9:00より予定しておりましたビューティフルサンデー(校内清掃ボランティア)は天候不良の為中止といたします。参加予定の方、誠に申し訳ありません。

活動の様子【6月21日(金)たんぽぽ】

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2年生は、図工です。
新しい教材でわくわくしますね。

3年生も図工です。
写真を撮りに行くと、いつも挨拶をしてくれます。

4年生も図工です。
準備を始めるところです。

5年生も図工。
電動糸のこぎりで切った後です。

6年生は、英語。
前で発表しているのを聞いているところです。

毎日、ありがとう【6月21日(金)児童】

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給食の時間、放送委員会の子供たちが献立についてお知らせをしています。はっきりとした声で、聞きやすい速さで話をしています。毎日、ありがとう。

キャンプに向けて【6月21日(金)5年生】

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キャンプで行う、学級の出し物の練習をしていました。曲に合わせて、踊ったり、手拍子をしたりして出し物を楽しいものにしようと取り組む様子がみられました。

みんなのウサギ【6月21日(金)本校自慢のウサギたち】

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くろみつが掘っている穴がかなりの深さになってきました。

きなこ、あずき、ラテはごはんを食べた後、雨が当たらないところでまったりしていました。

おいしいね!【6月21日(金)たんぽぽ】

今日もおいしくいただいています。
「ミンチカツ、おいしいね!」
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大化の改新【6月21日(金)6年生】

歴史の授業で大化の改新について学びました。
プリントを解いて、授業で学んだことを確認しています。
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今日の給食【6月21日(金)】

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今日の献立は、ごはん、牛乳、ミンチカツ、かきたま汁です。


卵やかまぼこ、とり肉、にんじん、干ししいたけなどが入ったかきたま汁は、かつお風味のだしでおいしさが一段と増していましたね。
今日は人気料理の一つ、たまねぎの甘味がしっかりして、衣はサクッと、中はジューシーなミンチカツとの組み合わせでおいしくいただきました。

キャンプファイヤー【6月21日(金)5年生】

スタンツの進行の仕方を確認しています。
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外国語【6月21日(金)5年生】

動画を見て何を話しているのか考えます。
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割合を表す分数【6月21日(金)6年生】

図をもとに割合を表す分数を求めます。
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