「見つけたもの」「見つけた場所」「大きさ」「色」「形」「数」「触った感じ」「におい」「音や感じたこと」「そのほか」などのメモをとり、最後に文章にまとめました。

平行四辺形の「向かい合う辺の長さは等しい」「向かい合う角の大きさは等しい」などの特徴をいかして、長さや角の大きさを求める問題に取り組みました。

一宮法人会の方に来ていただき、税金についてのお話を聞く「租税教室」を行いました。消費税以外はあまり税金に触れていない子どもたちですが、税金の種類や使われ方などいろいろな話を聞くことができました。

　今週は４年生が中心となって、エコ活動を行っています。今日はお昼の放送で、エコに関するクイズを出しました。放課にも節水、節電の呼びかけを行っています。
　４年生が考えた、エコ活動のキャラクターも紹介します。

☆今日の献立☆あじのうめおろしがけ　オクラのネバネバあえ　しんたまねぎのみそしる　すいか
☆学校給食献立あれこれは、こちらをクリックしてください。

数図ブロックを使って、ひき算の計算の仕方を確かめました。一生懸命取り組みました。

実験器具を使って、「風の力でものを動かすことができるのか」「風の強さとものを動かす力は関係するのか」などの問いについて実験で確かめました。

　学年園で育てた野菜を販売する活動をしました。子どもたちは、先生方が来てくれたことに大喜びで一生懸命係の仕事をしていました。１年生にとっては初めての活動でしたが、お客さんに品物をすすめたり、袋に品物を入れたり、しっかりとできました。

☆今日の献立☆しょうゆラーメン　あげギョーザ
☆学校給食献立あれこれは、こちらをクリックしてください。

教科書に載っているたくさんの星の数を数えました。どうすれば数えやすいかを周りの人と相談しながら数えていきました。１０ごとのまとまりにすると数えやすいという事に気付くことができました。

電池の＋極と−極を入れ替えると電流の流れはどうなるかについて予想し、実験で確かめました。プロペラの回転が反対になることから、電流の流れが反対になることを確かめました。

主語と述語の関係に着目して、短い文章を読んでいきました。どの部分が主語でどの部分が述語かを見つけて発表しました。

　今日はメキシコの方々との交流会があり、国旗の色やメキシコで大切に育てている生き物など、多くのことを学びました。児童はメキシコについての○×クイズを楽しそう参加していました。今日学習したことを今後の総合的な学習につなげてくれたら嬉しいです。
　

　ALTの英語の授業がありました。色の表し方をゲームやビンゴを通して学習しました。

野菜の販売活動（スーパー）に向け、じゃがいもの袋詰めをしました。担当した作業を一生懸命行っていました。

　国際交流でメキシコの文化について教えてもらいました。また、日本の小学校の様子について英語で伝えたり、メキシコに住む動物たちを通して生物の多様性についても教えてもらいました。

　国際交流では、まず、メキシコの方から自己紹介をしてもらいました。名古屋名物が好きだったり、日本のアニメが好きだったり、英語で教えてもらいました。また、メキシコの小学校の建物や授業、行事について楽しく教えてもらいました。

　今日はJICAの方たちを通して、メキシコの研修員の方たちに来校していただきました。授業を見ていただいたり、講演をしていただいたりしました。給食も一緒に食べました。
　メキシコの文化などを聴き、興味を持った人もいると思います。また、自分の国のよさを感じた人もいると思います。国際交流のよい学びができたと思います。

　先週、ミストシャワーを設置しました。薬剤師さんのご指導で、ホースなどは消毒をし使用しています。
　今日の昼放課は少し暑くなったので、ミストシャワーの下で子どもたちの喜ぶ姿がありました。

　今週一週間をエコ週間として、４年生が、さまざまな活動を行います。今日は節水パトロール隊が「水を大切にしましょう」と呼びかけを行っていました。節電の呼びかけや、給食時間にエコに関するクイズなどを計画しているようです。
　みなさんもエコ活動に協力お願いします。