5月31日 校外学習の様子4(1年生)
衣装体験をしています。
どの国の衣装も素敵です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日 授業の様子(3年生)
保健「感染症の予防」についての学習。
免疫、抗体、リンパ球… テストに出そうな用語がズラリ。 しっかり復習しておきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日 校外学習の様子3(1年生)
リトルワールド見学中。
衣装体験楽しんでます! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日 授業の様子(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日 校外学習の様子2(1年生)
車内で楽しく過ごしています。
到着が楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日 校外学習の様子1(1年生)
今日は校外学習で、リトルワールドに向かいます。
小雨の中でしたが、無事に出発しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日 今朝の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日も一日頑張りましょう。 5月30日 宿泊学習の準備、着々と(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() 5月30日 授業の様子(2年生)
国語 説明文「クマゼミ増加の原因を探る」
文中では、その原因を探るため、 仮説を立てて検証しています。 1つ目の仮説について話し合い、まとめました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月30日 授業の様子(2年生)
理科「吸熱反応」の実験をしました。
化合物を分解して気体が発生すると 同時に熱も奪われることがわかりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5月30日 明日は校外学習(1年生)
明日の校外学習に向けて、最後の集会がありました。
先輩方からは心のこもった大きなてるてる坊主をいただきました。 楽しい校外学習になるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5月30日 今朝の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本日、午前中ではありますが、学校公開の日です。よろしくお願いします。来校の際には、保護者証を首からかけてご参加いただきますようお願い申し上げます。 今日も一日頑張りましょう。 5月29日 お試し入部の様子(1年生)
雨天により中止となった体験入部(第2希望)の代替として、お試し入部を行いました。どの部活動でも、顧問の先生や先輩の話に興味深く耳を傾け、いきいきと活動している様子が見られました。本入部先の決定に向けて、有意義な時間を過ごすことができていました。
![]() ![]() 5月29日 明日の学校公開日の時間割表について![]() ![]() お越しの際は、学年色の保護者カードをご準備いただき、交通安全に留意してご来校ください。 次のリンクから、明日の午前中の時間割表(前日の最新版)と校内の見取り図をご参照いただけます。 また、6月の行事予定表に訂正(2年生若狭宿泊学習前日の下校時刻の変更)があり、行事予定表を更新しております。合わせてご確認ください。 5月30日午前中の時間割表 5月30日学校公開日平面図 6月の予定表(訂正版) 5月29日 総合的な学習の時間の様子(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() もう1週間後に迫ってきました。気持ちを高めていきましょう。 5月29日 授業の様子(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() いろいろな化学変化を通して、熱の出入りや質量変化の約束をしっかり身につけてほしいと思います。 5月29日 授業の様子(2年生)
体育「ハンドボール」
パスを受けて3歩でシュートする練習を 繰り返しました。 鋭い軌道を描いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月29日 授業の様子(3年生)
理科「動滑車と仕事量」
おもりを直接10cmあげる場合と、 動滑車を使って10cmあげる場合の仕事量の違いを 実験で確かめました。 動滑車は不安定なので、班のチームワークが大切です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月28日 授業の様子(3年生)
数学「式の計算の利用」
問題演習と解説を繰り返し、定着を図ります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月28日 授業の様子(1年生)
国語の授業では、
これまでに説明文を2種類読みました。 それらを踏まえて… 先生が説明文を作りました。 段落ごとにばらばらに並んでいます。 それを正しい順序に並べ替え、 その理由を発表しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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