算数、理科の授業です。算数では、式や図から計算の仕方を考えました。

　今日から3週間の教育実習が始まりました。3年1組を中心に実習します。よろしくお願いします。

　英語、家庭、社会の授業です。2枚目の家庭では、洗濯について実習に取り組みました。

　図工、音楽、国語の授業です。2枚目の音楽では、「風とケーナのロマンス」の階名を確かめました。

　国語、体育、算数の授業です。3枚目の算数では、コンパスを使って円の半径の長さをくらべてみました。

　国語、書写、音楽の授業です。1枚目の国語の「みの回りのものを読もう」では、廊下の掲示物から書かれている内容を読み取りました。

　算数、書写の授業です。3枚目の算数では、長さについて、どうやって比べるとよいかを身の回りにあるものを使って考えました。

　図画工作の「ことばから思いうかべて」の学習で、『こっちへおいでよちびトラ』という絵本の読み聞かせを聞いて、思いうかべた場面や様子を表現しました。自分が表現したいものをのびのびと表現することができました。次の時間は、絵の具を使って色塗りをしていきます。

　一緒に環境美化委員会で活動してきた仲間が、後期の児童会に選ばれ、この６年生メンバーでの活動は最後でした。「委員会が変わるのさみしいな。」と話していましたが、場所が変わっても、一生懸命やってくれると思います。来週の委員会から後期の活動になりますが、学校が少しでもきれいになるように頑張りましょう。

・サンマの銀紙焼きが絶品で、２つも食べてしまいました。(T.K)

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

算数、図工などそれぞれの課題に一生懸命取り組んでいます。
３年生の図工では、自分の好きな生き物や四季の風景を立体作品に仕上げていました。

２年生の道徳「ぽんたとかんた」、４年生の算数「計算のきまり」、５年生の国語「新聞を読もう」の学習の様子です。
２年生の道徳では、悪いことをしないためにどうしていくとよいか、自分の考えをワークシートにまとめたり発表したりして考えを深めていました。

１年の生活科「こんちゅうずかん」づくり、３年生の国語「ちいちゃんのかげおくり」の場面分け、６年生の図工で版画制作の様子です。
１年生は、タブレットを使って興味のある昆虫を調べて図鑑にまとめていました。

・塩ラーメンの具がたくさんあって、口の中がにぎやかでした。(T.K)

　今日の給食のメニューは、塩ラーメン、とり肉のからあげ、きゅうりの中華和えと、すべて中華料理のメニューです。中華料理は中国では食べられていないことを知っていますか？中華料理とは、日本風にアレンジされた中国料理のことです。天津飯、台湾ラーメン、中華飯のように、中国には存在せず、日本だけでしか食べられていないメニューもあります。（給食委員の昼の放送より）

今天的菜单包括盐拉面，炸鸡肉和中式调味黄瓜，都是"中华料理"。你知道"中华料理"不是在中国吃的吗？ "中华料理"是用日式烹饪方法做成的中国菜。有些菜肴，如天津饭，台湾拉面，和中华饭，在中国并不存在，只有在日本才能吃到。
（摘自学校午餐委员会的午餐广播）

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　町内の主な信号交差点で交通安全啓発活動が行われました。子どもたちの登校の様子も見守っていただき、ありがとうございました。

　1枚目は、図工の交流での様子です。「たいせつぼっくす」づくりに挑戦です。2枚目は乗り物ビンゴゲームです。3枚目は学習園の整備です。それぞれの課題に取り組んでいます。

　家庭、社会、理科の授業です。3枚目の理科では、金属に薄い塩酸を加えるとどうなるか、実験の方法を確かめました。

　英語、理科、社会の授業です。電子黒板の映像資料を利用しながら学習に取り組んでいます。

　学活、国語の授業です。2枚目の国語では、「ごんぎつね」のはじめの感想をクラスで共有しました。

　国語、学活の授業です。2枚目の国語では、「ちいちゃんのかげおくり」のはじめの感想を書きました。