国語の授業の様子です。

文章を読み、情景を思い浮かべながら絵を描いていきます。

いろいろな表現があり、それぞれの作品を鑑賞する機会が楽しみです。

運動会に向けて練習しています。

最初の位置からの移動や隊形を一度確認した後、全体練習をしました。

気持ちの入った素晴らしい動きです。

書写の時間の様子です。

ひらがな２文字「はす」を書いています。

なかなか思うように書くことができないようです。

改めて集中し直しています。

　今日の献立は、主食が「中華麺」、主菜が「春巻き」、副菜が「冷やし中華の具」、汁物が「冷やし中華のスープ」、果物が「梨」、そして牛乳です。
　
　今年最後の冷やし麺です。人気の冷やし中華を食べ納めしましょう。
スープも学校で手作りをしています。朝から作り、食べる頃には冷たくなっているように頑張って冷やします。
　暑い日にとってもぴったりの涼しいメニューでしたね。

　火曜日は、人気のマーボー豆腐です♪

音楽の授業の様子です。

楽譜に山のマークが入っているところがあります。

フレーズを比べて、音符の長さなど、気が付いたことを友だちに伝えています。

気が付いたことを生かして、きれいな声を響かせることができるでしょうか。

席替えをしています。

ワクワク、ドキドキしています。

新たな席になり、グループで役割などを決めています。

和やかな雰囲気で進んでいます。

音楽の授業の様子です。

いろいろな楽器を使って音を比べています。

木琴や鉄琴、ウッドブロックなど・・・。

隣の部屋から大きな音が響いてきます。

大太鼓の音でした。

音の違いをみんなで楽しんでいます。

今日のお昼の読み聞かせは「だいぶつさまのうんどうかい」でした。いろんな神社仏閣の神様が一同に集まって運動会を開催します。でも、大きな体の大仏様の活躍できる競技がありません。でも、最後の組み体操で、ピラミッドの一番下の部分を大仏様が引き受けてくれたので、運動会は大成功に終わりました。それぞれ、得意な分野があると思いますので、自分がみんなの役に立てるところを見つけて活躍できるといいですね。

外国語の授業の様子です。

国名を当てるクイズに挑戦しています。

＜ルール＞

・ヒントは３回

・１回目のヒントで正解→３ポイント

・２回目のヒントで正解→２ポイント

・３回目のヒントで正解→１ポイント

１０問出題されますが、何ポイント獲得できるでしょうか。

図画工作の授業の様子です。

先生から言葉が出ました。

この言葉から、どのようなイメージが広がり描かれていくのでしょうか。

完成が楽しみです。

理科の授業の様子です。

秋の植物を観察しています。

観察するだけでなく記録に残しています。

春や夏と比べて変化しているのでしょうか。

社会の授業の様子です。

写真を見て分かったことや不思議に思ったことを書いています。

・工場が多い

・川がない

・工場の周りが田んぼで囲まれているのはなぜ？

いろいろな気付きを発表しています。

「今日、◆◆さんが誕生日だよ」

「誕生日の歌をみんなで歌おうか」

クラスの友だちがニッコリしながら歌っています。

◆◆さんもニッコリしています。

それを見たみんなも、またニッコリしています。

運動会種目の徒競走の練習です。

「位置について　ヨーイ　ドン！」

ゴールに向かって懸命に走っています。

「がんばれ〜」

周りの友だちの大きな声援が聞こえてきます。

　今日の献立は、主食が「サンドロールパン」、主菜が「さばのたつた揚げ」、副菜が「たまねぎマリネ」、汁物が「レンズ豆のスープ」、そして「牛乳」です。
　
　今日は、トルコ料理をイメージした献立です。
トルコ　イスタンブールでは、鯖とたまねぎ、レタスを挟んだ鯖サンドが名物でよく食べられています。市場で余った鯖を焼いてパンに挟んで売ったことがはじまりと言われています。
トルコでは、フランスパンに焼いた鯖を挟むのが基本ですが、今日は、サンドロールパンにたまねぎマリネと一緒に挟みました。

　４年２組と２年２組の二組は、はぐろんルームでペア会食を行いました♪
久々の会食で、グループでみんなで楽しく会食ができました★

運動会に向けて練習しています。

集団行動の練習をしていますが、なかなか上手にできません。

「少し間隔を広げた方がいいのでは・・・」

「歩くスピードを少し速くしたら・・・」

いろいろ工夫しながら、少しずつ手応えをつかんできたようです。

理科の授業の様子です。

（問）赤ちゃんがお腹の中にいる時間が長い順番に並べましょう

・イヌ

・ハムスター

・ゾウ

・ヒト

・ライオン

この中で、一番妊娠期間が長い動物は６５０日だと知り、驚いています。

算数の授業の様子です。

６５００÷２５０を工夫して計算していきます。

「０を消そうかな」

「４をかけようかな」

いろいろな意見が出てきています。

算数の授業の様子です。

学校の廊下は何メートルあるのでしょうか。

自分の予想の長さと比較するため、実際に計測しています。

驚きの結果が出たようです。

国語の授業の様子です。

獣医の仕事を確認し、なぜ「動物園の中を見回ること」が朝の仕事なのかを考えています。

もう一度、文章を読み、理由を探しています。