子どもたちは，草花の生長に驚きを感じ，新しい発見を楽しんでいます。そして，日々変わる生長に期待を込めて育てています。

　ミニトマトのヘタの部分に枯れた花を見つけました。花が枯れて，実となり，いつも食べているトマトとなったことを発見しました。授業で学んだ植物と普段何気なく口にしている野菜は，ともに同じように成長を経て実になっていきます。観察という学習を積み重ねることにより，実感を伴った学びとして深めることができました。

　もうすぐ夏休み。ミニトマトやホウセンカなど，持ち帰りをします。夏休み期間，植物の生長の神秘さをご家庭で一緒に体感されてみてください。

　第３回目のよみきかせタイムを行いました。子どもたちの読書への興味・関心が高まるように絵本や少年の主張論文など，発達段階に合わせた内容を読み聞かせしました。
　ちなみに今日の担当は次の通りでした。
　１・２年生　教頭先生　「うみの１００かいだてのいえ」
　３・４年生　校長　「いのちのまつり」
　５・６年生　渡邉友子先生　「持続可能な社会の実現を目指して」
　　　　　　　　　　　　　　「ハンドメイド作家になりたい」

　本日，ブラッドリー先生の授業でした。訪問した５校時目は３・４年生の授業です。「What is it time?」をキーワードにして，時刻を尋ねたり答えたりする授業内容です。ブラッドリー先生が作成してくれた教材を使って，ゲーム形式で楽しみながら数多く受け答えする姿が見られました。
　間もなく迎える夏休みも時間を大切にしたり計画的に過ごしたりして，有意義な夏休みにしてくださいね。

　人型ロボット「Pepper」の学校への貸与制度を活用して，学年に応じた学習に取り組みました。
　３・４年生は，「海洋ごみ」について学びました。ペッパーくんとやりとりしたり，クイズに答えたりしながら，自然環境を学習しました。最後に郡山市がごみの排出全国ワースト１であることに触れました。身近なごみに対する意識や行動を変えることの大切さを学びました。
　１・２年生は，プログラミングについて学びました。ペッパーくんにさまざまな動きをしたり，言葉を発したりさせる指示をプログラミングしました。プログラミング学習は３年生以上で学ぶので，プログラミングへの楽しいイメージを膨らませる事前学習となりました。
　５・６年生は，「防災教育」について学習しました。本日の天候のような大雨による被害から，自分や周りの人の命を守る行動について学びました。日頃から情報を得ることや郡山市ハザードマップを確認しておくことなどが大切であると確認しました。

梅雨空の下、プールに入るタイミングをうかがいながら水泳学習に励んでいます。一人一人が自分の目標をもって取り組んでいます。どんどん記録を伸ばしている子どもたちです。

　水を怖がらずに貝拾い（水泳学習用の用具を水中から拾う）を積極的に行う子や，２５ｍを初めて泳ぎ切る子など，子どもたちの頑張る姿が多く見られます。
　午前中，雨降る前までは，気温・水温は十分でした。明日以降も，水着など用具の準備についてのご協力をお願いします。
　なお，プライバシー保護の観点から，水泳学習中の子どもたちの様子は極力アップいたしません。ご理解の程，よろしくお願いします。

　河内小にペッパーくんがやってきました。「おはよう」「グッドモーニング」「廊下を走らないでね」など，さまざまなメッセージを発して明るく子どもたちを迎えました。８月いっぱいまで玄関でお出迎えをしてくれる予定です。
　人型ロボット「Pepper」の学校への貸与制度を活用したものです。この後，プログラミングの方法を学び，目的に応じた，Pepperを動かすプログラミング学習などを実施します。子どもたちのＩＴやＡＩへの興味関心の向上や，プログラミング的思考の育成に活用していきます。

　多くの保護者の皆さんに、１学期のまとめの授業を参観していただきました。成長した子ども達のたくましい姿が見られたこととと思います。お忙しい中、ありがとうございました。
　１・２年生・・・学級活動「バランスよくたべよう」
　３・４年生・・・外国語「Unit３『すきな曜日は何かな？』」
　５・６年生・・・理科「私の研究」

　本日，方部子ども会を行いました。地区ごとに１学期登下校の反省や夏休み中の行事の確認，危険箇所の確認や約束などについて話し合いました。危険箇所については，子どもたちの視点から危険と見えているものもあり，登下校や夏休み中の遊び場として近づかないことを確認できました。
　１学期も残り３週間となりました。楽しみな夏休みが笑顔で迎えられるように残り１４日間も安全な登下校について指導してまいります。ご家庭でもお声掛けなどのご指導をよろしくお願いします。