「生きものをそだてよう」
生き物を育てるためには、どんな世話をすべきか学習しました。
バッタ、メダカ、ダンゴムシなどのすみかやえさについてです。
調べたことをがんばって発表していました。

「おおきなかぶ」
ノートにひらがなを大きな字で丁寧に書いていました。
マスの使い方も学習しました。
机の配置がいつもと違いましたが、
一人ひとり集中して学習していました。

５年１組の３・４時間目の家庭科で、カレー作りが行われました。
切った野菜を鍋に入れ、いためた後、水を入れて煮込みました。
野菜がやわらかくなるまで、粘り強く鍋と向き合う子、
次のことを考え、終わった道具を洗う子、
班で協力して活動できました。
キャンプに向けて、少し自信が出てきたと思います。
ＰＴＡ保護者ボランティアの方々には、最後まで温かい言葉をかけていただきました。
子どもたちの励みになり、安全に調理実習を行うことができました。
誠にありがとうございました。
来週の６月２８日（金）３・４時間目には、
キャンプに向けて、５年２組がカレー作りを練習します。
どうぞよろしくお願いいたします。

５年１組の家庭科の時間に、キャンプに向けて、カレー作りの練習をしました。
説明を聞いた後、それぞれの係に分かれて頑張りました。
にんじん、たまねぎ、じゃがいもを切っている様子です。
ＰＴＡ保護者ボランティアの方々に、アドバイスをいただきました。
お忙しい中、ありがとうございました。

運動場の状態が良くなってきましたので、昼放課は外遊びができました。
今日はバスケットボールのゲームを楽しんでいる子たちがいました。
シュートを決めるのは、難しい技ですが、決めると気持ちがいいですね。

　今日は、５年１組がカレー作りの調理実習をしました。７月にある野外教育活動に向けて、カレー作りの練習です。それぞれの係で協力しながら、どの班も美味しいカレーを作ることができました。自分で作ったカレーだからなのか、多くの子が盛り付けたカレーを完食していました。ボランティアで来ていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　５年生は７月初めに行われる野外教育活動の野外炊事で作るカレー作りの練習をしました。班のみんなで協力しておいしいカレーを作ることができました。

くすのきで水泳の授業がありました。小プール、大プールで水に慣れることをめあてに初めてのプールを楽しく取り組みました。

「くるくるクランク」
一人ひとり工夫して、個性あふれる作品を制作していました。
端末を使って調べて、作品に生かす子もいました。
動きがある作品なので、仲間のどんな作品ができるか楽しみです。

５年生がリコーダーの練習をしていました。
以前に聴いた時よりも、うまくなっている、いい響きになっていると感じました。
また、より多くの子たちががんばっている姿を見ました。

沖縄の学習をしました。
動画資料を通して、魅力的な観光について知りました。
沖縄県の歴史に関わる観光場所は、とても奥が深いです。
これからも詳しく調べていきましょう。

電気のはたらき
乾電池のつなぎ方やモーターの回転など、
学習のまとめとして、
屋運でモーターカーを走らせていました。
広い所で思う存分、走らせることができ、
子どもたちは楽しそうでした。

毛筆で「大」を書きました。
一画目、二画目をどこから書くのか。
気をつけることはどんなことか。
子どもたちは先生のお話を最後まで集中して聞いていました。

とても楽しそうに変身ベルトを作っていました。
体に身に付けている子もいました。
一人ひとり作品に個性が出ているのもおもしろいです。

「おおきな　かぶ」
おもしろそうなお話ですね。
これからも音読をがんばりましょう。
一人ひとり生き生きと学習していて素敵です。

今日は、熱中症指数が気になった昨日よりは少し気温も低く、放課の外遊びが安心してできました。
子どもたちに交わる担任の先生の姿も見かけました。
カメラに気づいて、素敵なポーズをとってくれた子もいました。

今日は変身ベルトを作りました。イメージを膨らませ、集中して取り組んでいました。ホチキスで紙をとめるのに苦戦していましたが、何度か繰り返すうちに上手にできるようになっていました。

待ちに待った今年度初めての水泳の授業。朝からやる気いっぱい。初めは水慣れから。指示を聞いて楽しく活動できました。最後はクロールで２５mに挑戦しました。来週の水泳が楽しみですね。

　パス回し、声掛け、色々なことに意識して動くことができるようになってきました。
作戦を立て、実行に移すように頑張って、ゲームの楽しさが分かってきました。
　悔しい思いをすることもありますが、それを糧にして次のゲームに生かそうとしている子どもたちです。

　今日は「電気のはたらき」の学習の最後ということで、学習で使った回路の応用でモーターカーを作って遊びました。どの子も作っている最中に「直列」や「並列」という言葉を自然に使って楽し気に作り変えて遊んでいました。
作った車は屋内運動場で走らせてみました。汗だくになりながら夢中になって遊んでいました。