昨年度、一宮市出身の埼玉西武ライオンズ平井克典投手からティーボールセットの寄贈がありました。
　すでにティーボールの学習が終わっていたので、昨年度は使用する機会がなく、今日初めて使わせていただきました。
　平井選手、ありがとうございます。

　音楽で以前より練習をしてきた「エーデルワイス」のリコーダーテストがありました。クロームブックを使って動画を撮り、指使いの記録を残すことに、子どもたちは戸惑いつつ、しっかりと使いこなすことができました。また、付箋を使って隣の子の演奏へのアドバイスを行うなど、テストは終わりましたが、リコーダー上達のためにがんばっています。

　もうすぐ楽しみにしているプール開きです。
　先日、業者さんにプール清掃をしていただき、泥だらけだったプールが
きれいな姿になりました。そこに何日かかけて水をはり、水質検査もクリアしました。
　今日は仕上げとして、プールクリーナーを掛けました。ガソリンで動く、太くて長いホースの付いた、大きな掃除機のようなものです。
胸まで水につかり、２５メートルプールを何往復もして、汚れを吸い取りました。
　プールに限らず、どんな活動も、このようにたくさんの人の見えない支えによって成り立っているのです。
　感謝をしながら、学習を楽しんでくださいね。

　今週は、担任と一対一でじっくり話ができる教育相談週間です。
　アンケートをもとに、困っていることがないか、また今はどんな毎日であるのか等、いろいろな話をしていました。
　この教育相談の日に限らず、何かきいてほしいことがあれば、遠慮なくいつでも話してください。

習字の時間です。テーマは「道」。どの子も集中していい字を書こうと頑張っていました。

　算数の学習では、たし算とひき算の筆算の学習に入りました。グループで計算のしかたを考えて、クラスで共有していきます。発表するグループは、聞いている友達に分かりやすいように説明することができました。

　昨日は、学校訪問といってお客様が授業や校内の様子を参観し、学校が助言をいただくという日でした。
　南っ子のみなさんの良さをたくさんほめていただいたので、そのごく一部を紹介します。
１　グループ活動で、友達の意見をしっかり聞くことができている。
２　とても落ち着いた態度で、授業に集中している。
３　教室をはじめ、学校全体がとてもすっきりと整頓されていて美しい環境。
　
　これらは、普段から南っ子のみなさんが「習慣」としてすでに身についていることです。靴箱のくつは、つま先を奥まで入れて、かかとをきゅっとそろえる。
掃除道具は、だれもが取り出しやすいように、決まったところへそろえて入れる。
みんなのロッカーは、お互い気持ちよく使えるように、整頓したり物がはみ出さないよう　におさめて入れる。
　落ち着いて物事に取り組んだり相手の考えを大事にしたりできるのは、心が美しく整っているからです。
　「美しい環境は、美しい心を育てる」といいいます。これからも、この良き習慣を続けてほしいと思います。

　まだ５月ですが、暑くなってきました。
　体育の時間の暑さ対策として、全く日陰のない運動場の端の方（鉄棒の近く）に、テントを設置しました。プール開きも近いので、プールサイドにも同じように準備しました。
　また、この時期はほとんどの人がまだ暑熱順化（体が暑さに慣れること）していないため、熱中症になる危険性があります。
学校でも扇風機や冷房を使いながら、暑さ対策をしていきたいと思います。
　

　先日、ICT支援員さんにchromebookの使い方を教えてもらいました。ログイン、ログアウトなどの使い方や持ち運ぶときの注意について知りました。最後には、お絵かきを楽しみました。これから正しい使い方で楽しく学習していけるように活用していきたいと思います。

体力テストの立ち幅跳びに取り組みました。勢いよく手を振り上げ記録に向けて頑張りました。また、友達の考えを聞き、話し合いを進め問題に取り組む姿が見られました。

　運動場の状態のよい日は、たくさんの子どもたちが思い思いに外遊びをしています。
今日も、クラスの子とおにごっこや遊具で存分に楽しい時間を過ごしていました。
　思いっきり笑ったり体を動かしたりすることで、気持ちがすっきりしますね。
チャイムがなると、ちゃんと切り替えられるところが立派です。
　次の授業も、すっきりした気持ちでがんばれそうです。

　体力テストの２回目は「ソフトボール投げ」です。ソフトボール投げは、サークルの中から１号ソフトボールを投げる種目です。投げる回数は２回でよい方の記録を採用します。投げたボールは、となりのクラスの子が拾って返します。投げたボールがノーバウンドで当たらないよう後ろの方で待機しています。

　今日は社会福祉協議会の方に来ていただき、福祉実践教室を行いました。子供たちは手話と視覚障害ガイドヘルプの２つのコースに分かれて学習をしました。実際に手話やガイドヘルプを活用されている方の話を聞いたり、体験したりして、福祉とはどういったのもなのか理解を深めました。

　６年生は図工で写生大会に向けての絵をかいています。６年間の思い出の場所を思いを込めて、丁寧にしあげています。

　国語の学習では、「かんさつ名人になろう」という学習に入りました。生活科で育てているミニトマトやオクラ、ピーマンをていねいに観察して、しっかりと記録していきます。今日は、観察したことを箇条書きにしてメモをしました。今後は、じゅんじょに気を付けて、観察シートに書いていきます。

　昨日は生活科で、通学路を歩いてみんなの安全を守るためにある道路標識や設備について確認をしました。いろいろな場所にたくさんのものがあり、事故が起きないようにルールがあることを知りました。交通安全に気を付けていけるよう、おうちの近くでも確認してみてくださいね。

　国語では、「先生が小学生だったときに夢中だったこと」について取材したメモをもとに発表原稿を作りました。子どもたちが休み時間を使って、先生たちに取材した内容は意外なものだったり、おもしろいものだったり、しっかりメモをすることができていたので、スラスラと発表原稿に表すことができていました。発表が楽しみですね。

　本日はお忙しい中、ご参観いただきありがとうございました。緊張した面持ちの子もいましたが、高学年として成長している姿を見ていただけたでしょうか。本日の道徳では、「思いやり」について学びました。またご家庭でも本日の授業を振り返り、思いやりある行動についてお話していただけたらと思います。

　今日はご参観いただきありがとうございました。今日の学校公開では、国語・算数・道徳の３つの教科の学習を行いました。どの教科でも子供たちがグループの仲間や近くの席の友達と意見を交わし、たくさんのアイデアを出していました。これからもみんなで協力して、様々な問題に取り組んでほしいと思います。

本日は、ご多用の中、学校公開にお越しいただきありがとうございました。
最高学年になって１か月半、お子さんの成長を見ていただけたでしょうか。今日は親子道徳の授業も両クラスで行いました。ぜひご家庭でも、今日の授業を振り返り、友達のこと、人間関係のことについてお話しいただけたらと思います。