国語の「聞いて、考えを深めよう」の学習で６年生の授業を担当している教頭先生や校務主任の先生にそれぞれインタビューをしました。

　事前の学習で各学級それぞれ質問を考えて、今日のインタビューに臨みました。それぞれの先生方にインタビューして答えていただいたことを一生懸命メモしたり、更に質問したりと学習を深めることができました。

　「話を聞く前と聞いた後の印象が変わった！」
　「今日のインタビュー会　楽しかった！」
　と笑顔で報告してくれる子どもたちがたくさんいました。

　昨日の１時間目にニュージーランドのマオリ文化を紹介していただきました。

　６年生は、ニュージーランドの言葉やマオリのあいさつの言葉を教えていただいたあと、マオリの先住民族の伝統的な踊り「ハカダンス」を踊りました。男性と女性の動きが少しずつ違う事も教えていただきました。

今日は、生活科の「まちたんけん」で南ルートを探検しました。
南ルートでは、メモをとりながら、ガスタンクや三ツ井公園、稲荷山公園などを歩きました。みんな進んでメモを取ることができました。

　算数で『ふえたり　へったり』の学習です。
　バスに5人乗りました。
　3人おりて2人になりました。
　5人乗って7人になりました。
　4人おりて、3人になりました。
　算数です！

　国語のテストでした。
　答えを書き終わり、提出するタイミングを待ちます。ほっと一息です。

　国語『白いぼうし』のテスト返しです。
　「〜こと」と答える問題など、ポイントを確認しました。

　社会科で市民と市役所と市議会の関係を学習します。
　図に整理して「見える化」してまとめていきます。

　４年生は国際交流でニュージーランドのあいさつとハカダンスを教わりました。
　ハカダンスはニュージーランドの先住民族であるマオリの伝統的な踊りです。特に有名なのは、ラグビーニュージーランド代表チーム、オールブラックス（All Blacks）が試合前に披露するハカで、多くの人々に知られています。
　その踊りをみんなで踊り、楽しく学習することができました。

　今日は、ニュージーランドの先生が来てくれて、国際交流がありました。
　ニュージーランドの小学校のことを、写真を見たりクイズを出してもらったりして楽しく学びました。みんな、先生の話に興味津々な様子で、意欲的に参加しました。

　ニュージーランドの先生がいらっしゃいました。ニュージーランドの小学校のことを教えていただきました。午前１０時半にティータイムがあったり、宿題が毎日なしというのに驚きました。

今日は「ニュージーランド」について、学年ごとに屋運で学習しました。
ニュージーランドの小学校や、ハカダンス、食文化など楽しく学習できました。

　国語で『あいうえおのうたをつくろう』に挑戦です。

　「サメがスイスイ　さしすせそ」
　楽しく言葉を使っていきます。

　漢字ドリルで新出漢字の学習です。
　切　内　店　姉　妹…
　丁寧に練習して先生のチェックを受けます。

　理科で『体をめぐる血液』についての学習をしています。
　足踏みをした後、聴診器で自分の鼓動を聴きます。血液の流れを感じることができました。

　算数で十の位にくり上がりがある筆算の仕方を学習します。
　みんな理解できて、自信満々。２人ペアで発表します。
　完璧ですね！

　くだもの・やさいビンゴ
　ひらがなカードでじゃんけん

　楽しみながら学習を進めます。

　みんなで『６月までにできるようになること』について話し合いました。
　あいさつをする　気持ちをこめてあいさつをする
　自分の言葉で意見が言えました。

　国語『言葉の意味が分かること』の朗読音声を聞きます。
　はじめ・なか・おわり　
　筆者の伝えたいこと
　わからない言葉
　に気をつけながら聞いていきます。

　教員を対象にした救急救命法講習会を開きました。丹陽消防出張所の方を講師にお迎えして，心肺蘇生法とＡＥＤの使い方を実技を含めて教えていただきました。万が一の事態の際に、確実に対応できるよう真剣に講習に取り組みました。

　自画像を描きました。完成した子から先生に廊下に掲出してもらいます。教室のなかでは、先生の指示で描き終えた子が配付物のお手伝いです。

　
　国語のプリント学習です。丁寧に文字をなぞり、イラストに色を塗っていきます。手先の器用さと根気強さを養います。