家庭科の授業の様子です。

次のぬい方をマスターしています。

・なみぬい

・本返しぬい

・半返しぬい

分からないところは、友だちに聞きながら取り組んでいます。

国語の授業の様子です。

今まで習ったことを確認しています。

決められた時間いっぱいまで、自分の考えを記入しています。

どれくらい覚えているか振り返りをしましょう。

算数の授業の様子です。

調べたことを分かりやすくまとめるために、表やグラフを使って整理しています。

多い順に並べ替えたり、「その他」という項目をつくったりしています。

体育で水泳に取り組んでいます。

けのびの練習をしています。

手を伸ばし、息を吸って・・・。

壁を思いっきり蹴って、進んでいきます。

以前より、かなり上達しています。

算数の授業の様子です。

絵を見て、お話をつくっていきます。

例えば、次のようなお話をつくった友だちがいます

赤の貝が３つ、白の貝が４つあります。

あわせて貝はいくつあるでしょう。

みなさん、いくつだと思いますか。

算数の授業の様子です。

場合の数について考えています。

何通りあるのかを整理して考えるために、樹形図を書いています。

友だちの説明をうなずきながら聞いています。

来週から夏休みに入ります。

夏休みに向けて、学校から本を何冊か借りることができます。

自分の興味のある本を探し、夏休み前ですが、本の世界に入っています。

静かな環境の中で本を読み進めています。

国語の授業の様子です。

行事は地域によって、行い方や時期が違いますが、この辺りの夏の行事といえば何が思い浮かぶでしょうか。

行事の様子や思い出を俳句で表そうと考えています。

福祉読本「ともに生きる」を読みながら、学習を進めています。

あなたにとって、友だちとはどのような存在なのか。

友だちが困っている場面が４つ提示されました。

自分だったら、どのような行動をとるかを考えています。

生活科の授業の様子です。

夏野菜の栽培や町探検の振り返りをしています。

その活動を通じて、初めて知ったことや気付いたことを書いています。

どのようなことを友だちが書いているのか。

あとで交流して聞いてみましょう。

国語の授業の様子です。

テーマは「すきなこと」です。

すきなことを二人で話し合うために、すきなこととその理由を考えています。

どのように話し合いが進むでしょうか。

理科の授業の様子です。

水の中にはどのような生き物がいるのかを顕微鏡を使って観察しています。

「プランクトン図鑑」を使って、生き物の名前を調べています。

何種類の生き物を見つけることができるでしょうか。

体育の授業の様子です。

みんなで同じ方向に歩き、流れるプールをつくり出しました。

その流れを利用し、楽しんでいます。

先生から逆の方向に進むように指示が出ました。

なかなか思うように動くことができずに苦労しています。

算数の授業の様子です。

マラソンは、どれくらいの距離を走るのかが話題に上がりました。

「２０ｋｍぐらい？」

「いや、１００ｋｍでしょ」

「正解は、４２．１９５ｋｍです」

このあと、４２．１９５という数について考えていきます。

外国語活動の様子です。

１から１０までの数を言っている音声が流れます。

ただし、６カ国語の言語で流れてきます。

どこの国の言語かを当てるゲームです。

さて、見事に正解できるでしょうか。

国語の授業の様子です。

地図の中から待ち合わせの場所を決めて、道案内をします。

聞く人は地図を見ないで、メモしながら聞きます。

ここで、聞いた人は初めて地図を見ます。

聞いた人は案内されたとおりに行けるかを確かめます。

待ち合わせ場所にたどり着けるでしょうか。

次の英語の中から、今の自分に近いものを選んでいます。

・happy

・hungry

・sleepy

・hot

・cold

イラストも描きながら、楽しく発音しています。

図書ボランティアのみなさんが、３・４年生に本の読み聞かせを行ってくれました。

一つ一つの言葉を聞き逃さないように、サイフ耳で聞いています。

図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

算数の授業の様子です。

４チームが対戦します。

どのような対戦カードがあるか書き出しています。

重なりや漏れがないかを確認しています。

どのように考えるとミスなくできるのでしょうか。

習字の時間の様子です。

「道」を書いています。

一番多い人で６枚書いています。

どの１枚を選ぶか悩んでいます。