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最新更新日:2024/09/06 |
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【6年生】楽しみながら![]() ![]() ![]() ![]() カードゲームをしています。 1枚目を選びます。 カードに書いてある英文をメンバーで読みます。 2枚目を選びます。 1枚目と英文が一致すればカードがもらえます。 盛り上がっています。 【5年生】和音のはたらきを感じ取ろう![]() ![]() ![]() ![]() 2つ以上の音を同時に鳴らして響く和音について学んでいます。 実際に鍵盤ハーモニカで和音を響かせています。 【4年生】五条川環境調査![]() ![]() ![]() ![]() 地域の方に協力していただき、いろいろな生き物を発見することができました。 ヤゴやザリガニ、アメンボや小魚など、種類ごとに分けて観察しています。 目を輝かせています。 【3年生】動かして楽しもう![]() ![]() ![]() ![]() 台紙に絵を描いたり、飾りをつけたりしています。 友だちがどのような作品を作り上げるのかも気になります。 作品の完成が楽しみです。 【2年生】どきどきしたけど![]() ![]() ![]() ![]() 周りの人に優しくしようかどうか迷ったことがあるか。それはどうして迷うのかを考えています。 また、周りの人に優しくすると、どんな気持ちになるかも想像しています。 【1年生】流れるプール完成![]() ![]() ![]() ![]() みんなで同じ方向に歩き、水の流れをつくっています。 流れるプールが出来上がり、流れを使って楽しんでいます。 今日の読み聞かせ
今日の読み聞かせは「ここはいつでもぼくの場所」でした。
学校図書館は本や資料が置いてあるだけの場所でしょうか?図書館には学校司書や図書委員がいて、読書が好きな子もそうでない子も、いつでもみんなを大歓迎してくれる場所です。学校図書館では「それぞれに好きなようにすごしている」という言葉がぴったりだと思います。 ぜひ、羽黒小学校なかよし図書館に、でかけてみてください。 【6年生】植物のつくりとはたらき![]() ![]() ![]() ![]() 根から取り入れた水は根、茎、葉にある水の通り道を通って、体全体に行き渡りますが、葉まで運ばれた水は、その後どうなるのでしょうか。 いろいろな予想をした後、葉を観察しています。 【5年生】貴重な体験![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() だんだんコツをつかんで、スピードが上がっています。 貴重な体験になり、すばらしい時間になりました。 羽黒コミュニティのみなさん、ありがとうございました。 【4年生】アウトプット・インプット![]() ![]() ![]() ![]() 新しく出てきた漢字の練習をしています。 音読みや訓読みをしたあと、どのように文で使われているかを学んでいます。 しっかり覚えようと努力しています。 【3年生】再トライ!![]() ![]() ![]() ![]() テストが返却されました。 なぜ間違えたかを考えながらテスト直しを進めています。 間違えた問題は、もう一度、解き直してみると理由が分かると思います。 挑戦してみましょう。 【2年生】くしゃくしゃ ぎゅ![]() ![]() ![]() ![]() くしゃくしゃにした紙から思いついたものを作っています。 形を整えたらひもで結び、飾りをつけていきます。 楽しみながら進めています。 【1年生】どこの部分かな?![]() ![]() ![]() ![]() ひらがなの「み」を書いています。 「ウォータースライダーみたいだね」というつぶやきがありました。 いろいろなことを感じながら書いているようです。 今日の読み聞かせ
今日のお昼の読み聞かせは「メメンとモリ」でした。低学年の皆さんには少しむずかしいテーマだったかもしれません。人生は、自分が主役。まわりに振り回されずに、自分なりの基準で、自分自身が満足できる人生を送ればいいんだよ。どう生きるかは自分次第だよ。というメッセージがこもった物語です。たまには生活を振り返り、自分はどうしたいのかを、いろいろと考えてみてもいいかもしれません。
【6年生】交響曲第5番「運命」第1楽章から![]() ![]() ![]() ![]() 同じ曲でも指揮者や演奏者、会場によって、全く違った印象の曲になるようです。 演奏による表現の違いを聴き取っていきます。 どのようにみなさんは感じるのでしょうか。 【5年生】うきうき パズル作り![]() ![]() ![]() ![]() 「うきうき パズル作り」に取り組んでいます。 まずは、板にデザインを描いています。 この後、いろいろな形に切り分けていきます。 面白い作品が出来上がりそうです。 【4年生】アドバイスを受けながら![]() ![]() ![]() ![]() 後転の練習をしています。 なぜか上手に回れません。 斜めに行ったり、戻ってしまったり・・・。 先生や友だちからアドバイスをもらっています。 【3年生】さて、いくつかな?![]() ![]() ![]() ![]() 数直線上にアとイが示されました。 アは10000と20000の間にあり、等間隔に刻まれた10の目盛りの4番目の目盛りです。 アはいくつでしょうか。 【2年生】相手に伝えるためには![]() ![]() ![]() ![]() ペアで発表の練習をしています。 町探検の様子や感想などを相手に伝わるように、なるべく目を見て発表しています。 ゆっくりはっきり言葉を伝えています。 【1年生】何度もトライ!![]() ![]() ![]() ![]() 先生が手本を示してくれました。 先生と同じようにできるかチャレンジしています。 簡単そうに見えましたが、なぜか回転してしまいます。 何度も挑戦しています。 |
犬山市立羽黒小学校
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