最新更新日:2024/11/25 | |
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【やるぞ どうぞ がんばるぞ!】 図工 絵の具を使ったよ!【やるぞ どうぞ がんばるぞ!】 通学路たんけん発表会に向けて理科の授業【やるぞ どうぞ がんばるぞ!】 アサガオが咲いたよ!6月17日(月)本日の給食
今日の献立は以下のとおりです。
・むぎごはん ・ぎゅうにゅう ・けんちんしのだのにもの ・わふうポテトサラダ ・ふだまじる (今日の給食放送より) 今日は「食育の日献立」です。今月は5年生の家庭科で学習した、さまざまな調理法を使った料理が登場しています。「和風ポテトサラダ」は皮をむき、芽を取ったじゃがいもを大きな釜でゆでて作ります。「けんちんしのだの煮物」や「ふだまじる」は、煮て作ります。調理法にはほかにも揚げる、和える、炒めるなどがありますね。どんな調理法でどんな料理ができているか見つけてみてください。 ゴミ拾いしてます!実際に上坂公園に行ってみると… 結構落ちてるみたいです。 みんな、びっくりしながらたくさん拾いました、 【栽培委員会】花壇にお花を植えました
13日(木)のなかよしタイムのとき、栽培委員会のみなさんが、ブルーサルビアやジニア、ニチニチソウなど、たくさんのお花を花壇に植え、学校を彩りました。とても手際よく作業を進めてくれました。
ありがとうございます。 すてきな姿【やるぞ どうぞ がんばるぞ!】研究授業ゴミ問題を自分たちの問題と捉え、出来ること、してもらいたいことなど、具体的に考えています。 人の意見を聞くと、深くなりますね。 社会の授業自分ができることを見つけるのはとても楽しいですね。 6月13日(木)今日の給食
今日の献立は以下のとおりです。
・ごはん ・ぎゅうにゅう ・わふうコロッケ ・キャベツのおかかあえ ・とんじる (今日の給食放送より) みなさんは今日の豚汁にも入っている「こんにゃく」がどうやって作られるか知っていますか。こんにゃくは「こんにゃくいも」と言われるいもを切って乾燥させた後、細かい粉にします。そこへお湯を入れてよく混ぜて、のりのような状態にします。そこへこんにゃくを固めるもとを入れてよく練ります。型に流し込んで形を整えたら、みなさんがよく知っているこんにゃくの形になります。作り方を調べてみるとおもしろいですね。 放送委員みんなが楽しみにしています。 なんと今日は、ラジオ風リクエストコーナー。 とても、生き生きとした声で、みんなが思わず聞きたくなるような話し方。 どんな放送がいいのか考えて、提案して行く姿がいいですね。 授業風景集中力。 人から学ぶ姿。 毎日の授業が大切です。 2年生 5年生 プール開始今日は入れました! やったね! 水はまだまだ冷たいけれど、気持ちいいと、楽しんでました。 ルールを守って安全に、楽しく勉強してね。 6月12日(水)今日の給食
今日の献立は以下のとおりです。
・ロールパン ・ぎゅうにゅう ・とりにくのトマトソース ・コーンポタージュ (今日の給食放送より) 今日は洋食こんだてです。 コーンポタージュには白いんげん豆が入っています。 いんげん豆が熟す前の状態をさやいんげんと呼びます。 さやいんげんは野菜に分けられるので、ビタミンCが多いのですが、いんげん豆になるとビタミンが減り、たんぱく質が多くなります。 もともとは同じなのに、食べる姿によって栄養が変わってくるなんておもしろいですね。 6月11日(火)今日の給食
今日の献立は以下のとおりです。
・むぎごはん ・ぎゅうにゅう ・ぶたキムチいため ・はるさめスープ ・べにあまなつ (今日の給食放送より) 今日はデザートに「べにあまなつ」が登場です。 あまなつと比べて皮と実の色が濃く、ジューシーな味わいの果物です。 あまなつなどのくだものには「ビタミンC」という栄養素がたくさんふくまれています。 日焼けをした肌やつかれた体を回復させるのを助けてくれますよ。 また風邪予防にも役立ちます。 普段の食事でも取り入れられるといいですね。 3年生 プール開き
今日は楽しみにしていたプール開き。
もぐったり、水中じゃんけんしたり、ストリームラインを意識して、けのびやバタ足をしたりしました。みんなでプールの周りをぐるぐる回る「洗濯機」では、はじける笑顔をたくさん見ることができました。 これから、少しでも長く泳げるように、みんなで練習を頑張っていきましょう。 4年 水について学習を終え,さらに水を大切にしてほしいという思いから,サントリーさんから天然水とエコバッグをいただきました。これからも自分にできることを取り組んでいきましょうね。 授業 頑張っています。書くときと聞くとき、そして発表するとき。 時と場合に応じた学習がしっかりできています。 算数では説明を聞いた後、友達と教えあったり、一人で集中したり、しっかり課題に取り組んでいました。 新出漢字を覚えるために、エアーの大きな筆をもち、体いっぱいで書き順を覚えていました。 |
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